老师！我可以喜欢你吗？

看完了，又思考了一个月左右，发现了一个问题...女主这种虔诚得类似追星的喜欢...对确实非常美好，但其实日常生活方面跟男主基本没有交集啊？

男主同理，虽然两人互相喜欢但emm其实并不了解对方，两人的爱好三观也不一定相合呢。

而且从我的感受出发，越喜欢一个人就越小心翼翼，越放不开，真的在一起之后估计也会尴尬吧...反正如果是我的话，我真的处理不好这种关系......想到这个问题就像发现一个程序里出了个大bug，修不好那种，整个程序无法运行那种，唯一美好的也只有那种爱而不得的感觉了...程序里有bug，再怎么按回车也没用，像世上每个人归于尘土的结局，很遗憾，却没有办法。

一旦想通生死，面对一切聚散离合，都能安之若素了吧。

今天在清理我的网盘的时候，竟然发现了这部2017年压箱底的电影，看到主演是广濑丝丝后就直接看了这部近三年前的日式纯爱电影🎬在典型的日式和风滤镜下的广濑丝丝真的是比《海街日记》中还要可爱呢每一个少年少女的高中时代都是值得他们去回忆的青春：为了偷偷看一眼喜欢的女生每节课间都会想经过她的教室、每天跑几次篮球场只为了多看几眼喜欢的男孩子、上课的时候都喜欢悄悄地传纸条、爱和好朋友们一起讨论喜欢的人…整部影片扑面而来的是学生时代美好的青春记忆女主角岛田响在高中的入学仪式上第一次注意到了伊藤老师，也正是这无意间的四目相对，在少女岛田的心中埋下了花的种子。

伊藤老师的不苟言笑，家里书桌上各种各样她看不懂的书，他那总会给人安全感的大手，还有他的温柔，渐渐地，岛田的眼睛里面好像只有他，也只能装下他。

朋友之所以会成为朋友，或许是因为在某种程度上有着相似的价值观念和生活态度吧。

浩介和千草是岛田的好朋友，他们两个人也喜欢着老师，在朋友们不拘的性格之下，响也逐渐吐露了心声——“我喜欢你，伊藤老师！

”一个女高中生和历史老师的爱情，或许你会觉得很甜，亦或许觉得不合伦理，但我要说的是我非常喜欢电影的末尾千草对岛田说的“这个世界上没有不可能不能去爱的人，不要去在意别人的眼光，你真的是太酷了！

”喜欢一个人就是希望对方好，在天台上亲吻的照片被公布后，公众的舆论毕竟是可怕的，伊藤是“大人”，为了响的将来揽下全责辞职离开，她还年轻，她还有，很多的可能性。

爱没有先来后到，喜欢就是喜欢了，没有谁应该遮掩自己的内心，没有谁想要放掉自己爱的人。

影片的最后，樱花下在弥漫着淡淡的春日气息中，伊藤老师亲吻着响的侧脸，他等着她毕业，她为了能更好的走向他也在成长中不断变得优秀。

愿你永远都能热爱生活，愿你也能不顾一切地去爱一个人，做一个酷女孩！

第一次看这部电影是在，初二还是初三，对toma特别上头的时候。

多少有一点，爱情启蒙的意味在。

迄今为止几段恋爱里都对男生宽厚的手很有执念，也是拜它所赐吧。

今天看完应该是第三刷了，没想到头一回三刷的电影竟然会是这一部。

它的光影真的好好，温暖细腻的初恋，对自己限定温柔的历史老师，好像一篇拍成电影的乙女文。

岛田响的性格跟我意外的像，因此“島田響”也成了我很长一段时间的网名（好多朋友说好酷的时候内心会暗喜。

现在回过头来看，真的像梦一样的一部电影，如果女主在最后五分钟突然醒过来，我也会觉得满合理的（hh）。

今天把它翻出来看的契机是，前段时间刷到广濑丝丝要结婚的消息，加上最近中村伦也在我的xp上蹦跶，抱着再看一看吧的心态算是回味了一把青春的悸动。

一转眼，toma已经结婚为人父，年纪最小的广濑丝丝也真的是个谈婚论嫁的大人，我也上了大学。

哎，过得真快啊，时间。

是不是哪一天又会有一个初中年纪的小孩，打开这部电影，又获得一份小小的悸动呢。

这就是少女的白日梦，师生恋本来就是一种不切实际的感情。

要是这老师也这么执迷不悟，那不是色狼就是幼稚鬼。

虽然满足了很多人的幻想，可这也太没谱了，完全与现实情况不符。

现实是，很多人对某个老师迷恋一段时间就不迷恋了，很多人不会对老师表白的，真有女主这么锲而不舍的，也早被老师当做笑话拒绝一百回了。

只有美梦幻灭，若干年后我们才会怀念，那些师生恋成真的，肯定不会喜欢这类题材了，如果还是觉得美好，可能是还没长大。

我已经彻底忘记了读书时的班级楼层，回忆不起食堂的味道，记不清所有同学，可我还记得我之前很喜欢很喜欢你，上课走神想得是你，晚自习想得是放学能不能遇见你，梦中也全是你，很喜欢很喜欢过你，你对我的笑，叫我的名字时，心都要跳出来，要问喜欢你的原因，恐怕是情难自禁在读大学的前几年还会到处搜集你的消息，现在依旧，但信息越来越少，以至没有，大学第一年你再婚了，看到了你的结婚照？

还记得高中最后一节历史课，我在课上闹得最凶，想看你的结婚视频，最后还是没看成呢！

回忆真的很可怕，因为它没有止尽。

现在已经过去六年啦我期待放下执念的那一天，很想再见你说一声好久不见哦！

到这个年纪再看高中生的师生恋，内心涌起的悸动总会被理性浇灭。

17岁的恋爱，本身就单纯得会因为一个阳光下安静得侧脸、一只大大的好看的手、一些偶尔温柔的举动而奋不顾身的爱上一个人。

只是在我的心里，总是希望伊藤老师不要去回应这份爱，对于響来说它依然会是铭记一生的美好的初恋，在未来她还会爱上其他人，然后找到相伴一生的人，穿上真正的婚纱在教堂起誓，每当回想起高中的那段恋爱，依然能微笑着去怀念。

因为，初恋并不需要任何承诺，爱一个人本身就足够美好了。

所以“この世には、好きになっちゃ行けない人はいない”（这个世界上没有不能喜欢的人）。

可惜，伊藤老师并没有成为一个合格的“大人”，于是有了这个看似团圆的大结局。

阳光很美，四月的樱花很美，伊藤老师和響相拥而吻的侧脸很美。

可是我却暗暗地担心，他们以后能不能这么一只美好下去，担心有一天伊藤老师会明白，この世には、好きになっちゃ行けない人はいるかもしれない(这个世界上可能有不能去爱的人)。

我就是不睡觉本人凌晨少女纯爱电影二连日式得不能再日式得色调和滤镜不错的阵容探讨的师生恋对于我作为未来老师而言一个比较敏感的话题（当然我是不会有学生把我当成恋爱对象考虑的颜值和想法的）其实整体节奏我觉得把握的真的挺好的演员演技也比较有代入感没有大张旗鼓轰轰烈烈 那种傻到令人无法接受的剧情有的是那种细水长流彼此克制而隐忍的感情比较多伊藤 岛田 藤冈主要的三个人物形象我觉得还是很立体的有那么点克制与掩饰不住的爱意的感觉说归说 全片最让我惊讶的倒是女主不去见男主的打算那里她说 应该去经历更多 试试看能不能喜欢上其他的人 我一瞬间给震了 这篇在我心目中突然就比别的师生恋上升了一整个档次是啊你还年轻 你还有 很对很多的可能性 不是说喜欢上老师就不对 只是你应该再去感受这个世界的许多美好之后才能更确认自己的心意年少的时候 青涩的我们对老师这种拥有与同龄人之上的成熟在青春生活中特殊的角色产生依恋是很正常的事情但那真的是爱吗？

认识这一点我觉得还是挺重要的你当然可以作为一个女孩或者男孩喜欢他/她但你也可以首先作为一个人 去经历更美好的人生 这并不冲突可能我是容易被 看过世间繁华 到头来还是最喜欢你那种感觉打动吧挺被男主有句台词打动的“当我不由自主得注意她的时候 我会忘了我是她的老师”虽然最后还是遵循基本法 男女主彼此确认心意 直到毕业确定关系总体来说还是观感比较愉悦 算是近年纯爱里看到比较好的一部

剧情？

不重要！

演技？

不重要！

逻辑？

不重要！

三个学生喜欢三位老师，真的是疯狂的师生恋，而纯爱电影的宗旨就是嗑颜，只嗑颜。

17岁，总是会不自觉被一些无关紧要的东西吸引——阳光下安静的侧脸，一双很大的手，人群中不小心的对视。

然后就会奋不顾身地爱上一个人，爱惨了。

伊藤老师是一个什么样的人呢？

用千草的话来说就是“那个没女人缘的家伙居然批改了我的情书”。

作为一个世界史老师，他好像没有耐心，宅得要命，办公室里是书堆，家里也是书堆。

但是响见过他另外一面：在沙发上睡觉，摘下眼镜，有长长的睫毛，不设防，完全暴露的样子；上课往窗外一看，偷偷暗恋的老师躺在长椅上小憩，睡过头忘记上课时间慌张的样子；发现原来历史课上意气风发讲拿破仑的人也有这么乖的时候，就有了只属于两个人 的小秘密。

浪漫的阳光总是在最合适的时候出现，望向他时，伊藤老师散发着有点梦幻的光晕，心里就会觉得“哇，他在发光欸”。

十几岁的时候真的好累，摸摸头就已经分泌足够的多巴胺，喜欢一个人，每天都心动不已，乐此不疲。

对于一生一次的初恋，会觉得爱一个人已经足够美好了，所以这个世界上没有不能喜欢的人。

可是老男人啊，被束缚太多之后，总是在年轻人面前莫名其妙地不自信——渴望朝阳又害怕被朝阳灼伤。

响和伊藤在不断遇见的路上，也在不断错过。

“不要喜欢我”“别为了我消磨掉大好的高中时光。

”青春多的是狂暴、凶狠的东西，小孩子的横冲直撞和大人的深思熟虑成了两个矛盾体，都在试图击败对方。

伊藤温柔地拒绝，拒绝后依然的温柔，不管是哪个女孩子遇到了，也只会悻悻地说声“抱歉，打扰了。

”然后回家躲在被子里哭。

但响说：“我不想让自己后悔。

” 趁着学校的节日，响穿上自己做的婚纱，找到了躲在天台偷闲的伊藤。

她像一个新娘子一样，闭着眼睛无比真诚地说出了誓词，给心中的感情一场结束仪式。

还有谁会拒绝，眼前这份美好呢？

女生的小心翼翼，男生的情不自禁，这场师生恋终于有了一次心意相通。

阳光好美啊，love kiss 也很美。

高中生，横跨了小孩子和成年人之间那条模糊的分界线，到了一个做什么都可以被理解的年纪。

会有人把学习当作天下第一重要的事情，也会有人好像突然找到了缝隙，就此肆意生长。

因为叛逆和勇敢，所以做什么都是理所当然的。

虽然也退缩过，幸而伊藤老师回应了这份感情，一个不太“合格”的大人，最终还是贪心地拥抱了朝阳。

除去两人出色的外表，其实这个故事讲的是平凡的女高中生和她平凡的世界史老师恋爱的故事我喜欢这个故事，也在于它的朴实，平凡，真诚平凡的恋爱是什么？

是困倦的少女在开学典礼上看到同样在打哈欠的老师，两人毫无感情地对视，然而小小的特殊情绪潜滋暗长。

岛田响，高中生，成绩毫不起眼，懵懂天真，唯一的特长是射箭伊藤贡作，世界史老师，日常丧丧的，衬衫领带不怎么整齐，甚至有点邋遢，严肃古板到有点不近人情，毫无女性缘（没办法，电影设定里大家都比较瞎）这样两个人，因为一封放错的情书，开始有了课堂以外，师生之外的交集岛田也开始接触到伊藤除了老师身份的另外一面。

他还书的时候轻轻把书放在小巧的她的头上，嘟囔着“谢了，但扔不对会砸死人的”；他送受惊的她回家还给她买草莓牛奶；他虽然无奈于她的固执死心眼做不完数学就不回家，但仍然拿起笔来辅导她数学；他被学生吵醒无奈又不耐烦但还是端茶招待了他们.....平时是高冷又懒散的人，忽然接触到他不为人知的温柔，沦陷顺理成章。

响那样木讷羞涩的女孩子，在感情上却充满勇气。

她直接跑去表白，”老师，我可以喜欢你吗？

” 被老师拒绝，还擅自定下了“那么考到90分，就请允许我喜欢你！

” 然后就自顾自跑开，自顾自努力学习去了，留下老师哭笑不得。

伊藤贡作，又丧又高冷，斯文，古板，懒散，这样的他居然也有人喜欢，而且居然是被人很用力很认真地喜欢着，真的让人不可思议。

更让人不可思议的，是他细腻温柔的内心，感受到响一点一滴，认真执着的努力后，也悄悄心动了。

谁会不喜欢穿着婚纱跑上天台用稚嫩却饱含热诚的语气，去宣誓一生爱他的女孩子呢？

高冷的冰山融化了，响对爱情懵懂盲目却执着坦诚的热情，打动了他。

正如最后伊藤在校长面前的自白，“那孩子很认真，有时笨手笨脚，总是很努力。

作为老师，我无法不注意她，无法对她的存在置之不理。

然而，当我注视着她的时候，就会忘了我是她的老师。

”爱啊，就是这样平凡而不可思议啊。

平时懵懵懂懂的响，会为了伊藤认真学习历史，从46考到97；平时害羞内敛的响，多次直白而热情地向老师表白，”喜欢老师很痛，但我不后悔“；而平时懒懒散散的伊藤，为了不让流言伤害响而包揽罪名，“她没有任何错，责任全在我。

”；平时逃避感情拒绝告白的他，面对响却最终勇敢地追了上去，捧着她的脸说：“总有一天我们会正式交往。

我希望你能等到这一天。

你不用勉强，如果在这期间喜欢上了别人，也没有关系.....不对，你要等我。

”他当然会等到心爱的姑娘的。

毕业典礼上，响在校门口，终于等到了一直在等她的老师。

这次，伊藤老师再也不会逃避，“恭喜毕业。

你想要做什么？

” “我想，和你牵手。

” 那么，就这样牵手走到白头吧。

这就是，平凡而又不可思议的爱啊。

比起近距离恋爱，我更喜欢这个故事，就是在于它的生动与平淡。

没有太过drama的情节，没有天才聪慧又亮眼的男女主，这个故事，讲的就是一个平凡的女高中生和她的老师，平凡而又真挚的爱啊。

呜呜呜toma和丝丝的演技太厉害了

在飞机上看完这个片子，去的时候看一半，回来的时候看一半。

非常动人的校园爱情故事，当然这个故事是不被大陆所接受的。

我虽然能接受，但是未必会认可。

校园是读书的地方，非恋爱的地方，尤其是在高中时候，老师和学生之间有了这种情感上的故事，的确在伦理上有点问题的。

虽然，我们曾看过琼瑶已亲身经历为版本所做的《窗外》，的确感人，而且高中的时候，经常去吃饭的一个老师的家属也是他的学生，并且似乎生活的也蛮幸福。

但是，终究还是不认可这种不平等的恋情。

作为学生，在18岁之前，依旧是孩子，而老师，终究算是成年人，孩子和成年人的差距在于孩子相对更单纯，更纯粹，更勇敢，更炽热，当然也更幼稚，倘若不顾后果，就会极其麻烦。

相对学生而言，老师的情感相对而言会更淡漠些，因为他已经经历了更多的风吹雨打，见过了更多的森林和风景，有了更多的选择，当然也会有着更多的顾虑。

这个片子拍的还是比较细腻的，无论是女主角和两个朋友间的友情，还是两个朋友间情感的递进，都是非常合乎情理的。

而男主的情感流露和爆发的感觉也是水到渠成，从一开始的冷冷冰冰至随后的略有所动，再至女主穿着婚纱过来告白时候的突然爆发，最后至愿意等着女主毕业成人，这个过程很有层次。

这部剧很纯，它内容无情色，表现很真实。

其中的爱情很纯，友情很纯，画画女老师对世界史男老师的喜欢，虽然没有得到很伤心，但是适度的点了下作为竞争对手的女主，而非用下三滥的手段阻隔，而男同学对画画女老师非常喜欢，但也并未有用下作手段来对付情敌的世界史男老师。

如果想看那种纯粹爱情片，同时，又想了解下日本高中生活及老师与学生，学生与学生间相处风格的的确是可以看下这个的。

二十分钟时间，写下简单感受，做个记录。