我的教师生涯

我先来说说梁家辉，不知道各位对梁家辉是什么样的感觉？

你们喜欢他吗？

在香港，或许大多数人说演技最好人最帅的是梁朝伟，但是我对梁家辉，却别有一番好感。

我一直都觉得，这是个很有气质的男人。

梁家辉，是在《情书》里的性感男人，是在《垂帘听政》里的寡落皇帝，还是在《东邪西毒》里的那个风情的黄药师，抑或是在《了不去的爸爸》这类香港泛片里的可爱角色？

还是单纯的想起他之前和张曼玉的恋情？

还是想到了他和他那不漂亮的妻子之间的深厚感情？

还是单单的只是梁家辉，这个香港演技最入魂的演员，这个香港本土独一无二的能独挑大梁演纯内地题材的演员？

答案或许是相加。

我喜欢梁家辉，我喜欢这个能够把演和本透过镜头传递给观众的演员。

横跨了那么多年的一部乡村题材的片子，或许从片头，从片名，我们就可以大致知道这里面的情节走向。

但是我们不会知道具体的内容，并想看看梁家辉，于是就会看下去。

我的教师生涯，陈玉把毕生的激情和寄托都放在了学生身上。

在生活上的每个细节（而事实是他的生活就是和学生们在一起）里，他都能找出理由和方式来帮助孩子们，来奉献自己。

后来当吴春燕的孩子小洋带领其他学生在低下一片艳羡的目光里唱出陈玉最爱的曲子《让我们荡起双桨》时，他微闭眼，跟着哼调，似乎只有这个刹那，他才是彻底放松的，彻底依然的；而在旁边最了解他的妻子周敏，终于有感而发的落下了泪。

影片有旁白。

因此对于此类性质单一、而要表现内容的片子，实质是一个正确的选择。

我们在陈玉苍老的回忆声音中，再看眼前这幅安静简陋的乡村环境，说实话，不是一点感触都没有的。

本片英文名是my career of teacher.career，职业生涯；那么生活生涯呢，其他的或许就不怎么顾得上了。

和儿子的关系不怎么亲切，直到妻子最后临走才拉了首曲子。。。

这些情节让我想起了另一部相似的片子《老港正传》：一样的无私奉献，一样的为他人而忘了自己忘了家人，但我当然喜欢的是前者。

不仅仅因为黄秋生的那张“烂片”面孔，还有我始终看不到他的用心。

黄秋生的表演，我看不到神似，好像就是为了导演为了这片而表现的“爱祖国”，他自己的个性特色，他自己即使那种无私的爱也显得虚假无力。

但梁家辉的表演就很好，他真的是完全进入了角色进入了“月亮湾”，虽然是一张地道的香港面孔，即使有配音，但还是从他的眼神里读出了执着。

最后说一下我觉得2个小瑕疵吧，我认为如果稍改正一下会更好：1.一开始在月亮湾，李刚追求周敏给她拿来了一篮吃的，说“如果你要吃就吃，不要仍了也行”，那时，周敏转头看到了陈玉，而正好影片前面校长对周敏讲过陈玉的伙食有点问题，需要她照顾下，那观众想这篮东西周敏肯定是会给陈玉的，但她转身进了屋就没了，导演似乎交代的有点模糊，不够细致。

2.最后，只剩下陈玉一人。

他把最后的积蓄建造了“月亮湾教育中心”，他站在河流前独自拍了照。

本人想，如果这个场景是放在“月亮湾教育中心”门前的话，会更好。

因为最后随着相机的抖动，陈玉并没有出现在照片里。

空空的一个教学楼，是陈玉毕生的心血，但最后只有躯壳留下，陈玉什么也没有印记。

那就是和标题他的教师生涯有了很好的呼应，并且从一个思考的角度来看，陈玉更是无私的一个人。

最后说下，我奶奶是刚刚坐在我旁边和我一起差不多看完的。

最后她说“怎么一下子，这个人就满头白发了？

诶，这样一世，匆匆如也。

”

对当时那个时代还是那么的有感觉…可这是什么感觉呢…为什么那样的话语。。

那样简陋的布局。。

那样的着装。。

都让人有说不出的感觉。。

是亲切么？？？

是怀念么？？

可我不是那个时代的人。。

为什么会有这种感觉、、、是被当时的什么所感动和吸引呢。。。

每每看到这种的书活电影。。

总是不愿舍弃。。

一定要看完。。。

这是怎样的一种信念呢。。

那个时代一定有东西在吸引着我。。

而这种东西应该是心底深处的东西。。。

因为它总是让我无法释怀。。

却又无法形容。。。

是纯朴？？

单纯？？

可爱？？

羞涩？？

但那时的人 事。

为什么那么的亲切。。

总觉得他们都是完美的善良。。

实际显然不是。。

为什么又要有这种错觉。。

那个时候。。

无聊简单的生活。。

舆论的压力大到无法想象的地步。。。

可是他们快乐的时候却是那么的开心。。

无聊。。

但空虚么？？

我想不会吧。。

呵。。

原来竟还是有点向往。。

这是灯红酒绿的反感。。

还是心里需要那一丝的宁静。。

在这昼夜不分的时代。。

灯光代替的日光的时代。。

究竟是怎么了。。

为什么好感动。。

那个年代的感觉。。

果然已经丧失殆尽了。。

而我又不是什么圣人。。

不能超脱于世。。

被彩色闪花了双眼。。

看到黑白与单纯。。

心底的震动？？

本性的流露。。

我解释不清。。

只是好感动。。

我喜欢这感觉。。

但有伴随而来的就是恐惧、、因为它再也找不回来了。。

在自己的精神世界里。。

某一个遗忘的角落里。。

或许在一个孤独的雨天。。

路过的时候。。

那小小的一瞥。。

只是呆在那里。。

泪流满面吧。。

当时的表情。。

幸福？？

怀念？？

向往？？

无奈？？

是多年未见的朋友。。。

还是丢失 多年的玩具。。。

遥远而亲切。。

我想归类到伤感里。。

但心底 告诉我它不是。。

绝对不是。。

是最纯的感动、、碎石路，斜夕阳，破砖墙，小矮树，无人的胡同，拉长的身影。。。

又或是小水，小山，小雨，小树林。。。

置身其中的感动。。

只能自己体会。。

却有几分相似。。

让人心里有说不完的话。。

嘴上却不出一声。。

安静中的享受

中 文 名： 我的教师生涯英 文 名： My career as a Teacher导 演/编 剧： 郑克洪主 演： 梁家辉 饰 陈玉　　秦海璐 饰 周敏　　　 金雅琴饰 北京老太　　　 罗德元饰 校长摄 影： 徐 伟美 术： 金 杨类 型： 主流艺术片片 长： 98分钟出 品： 北京红色世纪影视文化传播有限公司　　　 湖北红色世纪影业有限公司上映日期： 2007年9月4日获奖情况： 第十四届大学生电影节最受欢迎香港演员奖【故事梗概】电影《我的教师生涯》讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。

上个世纪五十年代末期从海外归国，到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。

走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期，经历了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到成为一名白发苍苍的老头……【乡间的小河边】乡下有美丽的小河，也有美丽的孩子，或许还有美丽的诗歌，和美丽的希望。

当陈玉背着小兰送给他的那架风琴走进一个名叫月亮湾的地方时，我总是不由得会去想起我幼时上学的地方。

像月亮湾一样，周围遍布农田，还有一群可爱的小伙伴整天都在做着不厌其烦的恶作剧，自然也没少挨老师的批评。

也许在我开始决定写这篇文章的时候，我的脑海里出现的都是那一条美丽的小河，只是没有像梁家辉一样的老师，也没有那架必将弹奏出美丽音乐的风琴。

就是在这样的一次回忆之中，我努力地影像中寻找我童年的影子。

也许有我，也许没有我，我还是会去看，只是因为我在回忆我的童年。

那是一次美丽的回忆，正如我现在正在做的事情——支教。

或许，我会看这部电影，有演员的关系，也有童年的关系，可能最大的关系在于我也是一名人民教师。

看着梁家辉饰演的陈玉在乡间度过的岁月，我的心也随着开始荡漾起来，一如那首传唱至今的校园歌谣——《让我们荡起双桨》。

听着美丽的歌谣，回忆美丽的童年，还有眼前美丽的乡间景色，亦有那些美丽可爱的孩子，和那慢慢地开出美丽花朵的童年的心。

随着一声声音乐响起的瞬间，我开始做一个美丽的梦，梦见自己慢慢地变成一个幼童，再次回到魂牵梦萦的学校，和伙伴们做着往昔的游戏，还有不厌其烦的恶作剧。

这所有的一切，所有的美丽，都发生在一条美丽的乡间小河边，美丽的月亮湾，只是我没有见过美丽的老师，一如那个一直陪伴着陈老师的周老师。

【又是一个夏季，故事】那年夏季，一个在文革中因为个人思想的问题的青年被下放到农村进行改造，于是一个文革中的故事开始了。

描述文革的故事有很多很多，有精彩的，有滥俗的，只是似乎这一时期仍然是中国影像中的尴尬，至今也没有人敢随意那这个时期说话。

这不是文化的事情，而是政治的事情，文化在很多时候对于政治，只能是扮演一个配角，并不能有多大作为。

因此，文革更多的时候是以一种政治符号出现，而非文化符号。

中国需要改革，需要历史的反思，但是我们还缺乏勇气，缺乏对过往历史了解的勇气。

或许，我们更多的要用一种未来的眼光去看这个世界，但是对于历史的了解将更能够帮助我们看清我们自己。

我们失去了太多，到如今能够让我们失去的已经太少太少，我们所需要坚守的也许只是心中残留的对未来生活的向往。

我不知道该部影片的导演是怀着怎样的一种心情来讲述这个故事，可能我也不想去知道，我所明白的只是发生在一个夏季，文革之中，这个故事有着另外的一种缅怀的情感。

也许告慰过往，也许是告别历史，只是在某一刻我看到的文革仍旧是政治符号，哪怕是那个“五洲震荡风雷激”的“五川”。

毛泽东的形象更多的时候是以一个政治领袖，甚至是精神崇拜出现，其文人的身份则被缩小到极微之处。

我不愿去争论这部电影的所谓符号，只是想看一下一个人生活的状态，一如我现在的一种生活状态。

似乎很多美丽的故事都是发生在夏季。

陈玉在一个夏季，来到了月亮湾，开始了他在乡间的生活。

和孩子们相处，是辛劳而轻松的，辛劳的是如同保姆一样照顾他们的生活，轻松的则是少却了外间世界的尔虞我诈的繁杂。

可能和陈玉相比起来，我的心态要更为轻松些许，他身上背负的是一种精神上的负担，而我则多了一层对于精神生活的期冀。

我明白，同样的穷乡僻壤，美丽的歌声很多时候是一种精神激励和心灵抚慰。

而一如那美丽的歌声，爱情也为这个失却了精神的贫瘠土地多了一些浪漫和感动。

我没有，没有美丽的故事，没有美丽的歌声，没有美丽的爱情，有的只是我那颗仍然在开着花朵的对于未来生活的希望之心，或许还有那群有着美丽心灵的我的学生。

【我们无法安放的青春】当青春逝去的时候，我们的生活便开始被一些琐碎的事情所围绕。

陈玉遇到了周敏，他也开始了安放自己的青春，让生活不再是一锅煮不开的面团。

可能当我跟着吴春燕唱起那首《让我们荡起双桨》的时候，我已经开始放弃了对青春的眷恋，生活的问题已然压着我没有力气再去挥霍我那美丽的青春，更不用谈安放了。

一个人的故事，从青春开始，总会显得是那样的一种悲凉，只是随后的爱情总会让某段青春显得是那样的意味深长。

我开始关注成长，自己的成长，生活的成长，也许还有路边小河的成长，可能也有那台风琴的成长。

头发开始成长，慢慢地褪去了颜色，一如失去青春的生活。

可能说，青春选择跟我们一起生活，到了该走的时候，它不会留恋就那么悄悄地匆匆地走了，只留下满头花发。

或许，当陈玉的头发变白，看着曾经的学生一个个成家立业长大成人，他的青春已经悄悄地藏进了他的头发之中，藏在了他对学生的笑脸之下。

不再年轻，心里的牵挂也多了起来，如同一把草生长在内心深处，每一个学生都能让他那样地思念。

曾经的吴春燕，张宏才，小红，如今的张晓洋，都让这个已然花发的老师忧心，我相信那是一种坚守，一种责任。

可能，逝去的那些青春已经找到了寄托，在另一代身上得到了发扬。

当张晓洋带着南溪小学合唱《让我们荡起双桨》的时候，吴春燕的眼睛里是感激，而陈玉的眼睛里则是释然。

一点点逝去的青春，渐渐爬上脑门的皱纹，还有那一根根象征着光阴流逝的白发，似乎这些都在告诉我们陈玉的一生，只是这个一生都是伴随着那群美丽的孩子。

我相信有美丽的存在，也相信美丽的青春不会逝去，只是它们找到了另外的去处。

可能，导演不是抱着一种歌颂的角度去讲述故事，他只是想努力地告诉我们陈玉老师一生的故事，让我们看到能够演奏美丽音乐的心灵的故事。

【双桨荡起，为了未来】让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.我们歌唱幸福，歌唱生活，歌唱那美丽的白塔，美丽的阳光，美丽的海面，美丽的水中的鱼儿，美丽的小船儿，美丽的凉爽的风。

渐渐地，我们在美丽的歌声中沉醉，眼前浮现了美好未来的景象。

花白的头发，内心依然藏有旧时青春的梦想，而周敏的梦想仅仅是想听陈玉为她演奏一曲《让我们荡起双桨》。

未来的生活只会是幸福的，只因有你相伴。

当那曲风琴演奏的《让我们风琴荡起》，我不禁为这样的情感感动，也同样为这样的青春激动。

逝去的青春，原来都被陈玉藏进了这架风琴之中，随着那曲音乐响起，曾经的青春和梦想，抑或忧伤和委屈一并飘出，只是我更多地感受到的是一层淡淡的爱意，那是对妻子的爱，对儿子的爱，对学生的爱，也许还有对老师和小兰的爱。

老泪纵横的景象总能让人心中生出几分感伤，老俩口看着张晓洋在电视上唱歌，这多少抚慰了陈玉的心，让这个有着音乐梦想的人在学生身上看到了梦想的实现。

我没有哭泣，只是感觉影像中的情感总令我感到有着几分虚假，而是在心里暗暗地对这老俩口表示敬仰和钦佩。

我敬仰于他们的那种奉献精神，敬仰于他们那淡淡的爱情，一如乡间小河的流水、波澜不惊。

摄像机拉开镜头，老俩口的身形开始变小，慢慢地淡出画面，让那悠扬的曲子变得更具有几分诗意和忧伤。

只是，这所有的情感都是我在理解影片的时候强加上去的，因为我也是一名人民教师，总会希望这些故事和情感是真实的。

只是，很多时候，愿望的美好总不会如愿地变成真实，哪怕有真实的事件发生在我的眼前，我仍会带着一种质疑的目光去了解。

当然，我想相信，也愿意相信，可能只是因为梁家辉和秦海璐。

回到了青春时代，只是满头的花发不再像青春时的头发那样地乌黑发亮，而那台似乎记忆了一切青春的照相机的还原让青春最后只会是一副不太美丽的风景画。

当然，我相信，那美丽的小河边还会有一位陈老师和一位周老师，可能也会有美丽的爱情，只是其中没有我。

【也是故事】梁家辉是我比较喜欢的一位香港演员，其所饰演的角色有很多，有帝皇，有僧侣，有书生，有富家子弟，有黑社会流氓，有警察，许许多多的形象都嵌进了我们的心里。

而这一次的教师角色则再一次让他的演艺生涯里多了一个戏份，也让人们看到了梁家辉的千面人生。

可能，没有他的出演，我不会去看这部电影，但是他的出演则加深了我对他的看法——绝对的演技派。

和张学友的教师形象不同，梁家辉给予他人的教师形象是一个有着新思想、有着奉献精神无私的人民教师。

梁家辉能以一名香港演员的身份出演内地乡村教师，且毫无内地生活的经验，让陈玉这个形象如此地饱满圆润，不得不佩服梁家辉“姜还是老的辣”。

我明白，电影能够比生活更为吸引人的则是它把生活的诸多元素揉杂在一起并添加一些人生哲理的佐料，使得电影来源于生活，高于生活。

自然地，该部影片的故事可能是好几个优秀教师的故事被放在了一起让我们去感动，去震撼，去感受导演的想法，感受演员真实的角色演绎。

或许，秦海璐的乡村教师的真实性更是从外形上让我某一刻相信了这个故事的真实。

秦海璐越来越漂亮了，不是指她的容貌，而是那种演员的特质。

她的形象在众多女明星中并不出众，但是她用自己的演技在演艺圈里找到了属于自己的位置。

2000年上映的《榴莲飘飘》为秦海璐赢得了演艺生涯的重要奖项——第三十八届台湾金马奖 〈最佳新演员奖〉，同样也让她的演绎道路变得越来越宽广了。

只是，在她戴完金马影后的后冠之后，再也不曾看到她高质量的演出，确是浪费了她的演技，很是替她感到可惜遗憾。

不过，前段时间央视八套播放的《爱有多深》则让我再次见识到秦海璐那精彩的演技，“郑好”的演绎让秦海璐的演技越发成熟了。

此次影片的出演，乡村教师形象对她应该不是什么难题，而她的演绎也比较到位，多少让我能够感受到这个金马影后并非名不符实。

导演郑克洪曾以一部《沉默的远山》赢得了业内人士的好评，此次他用一种抒情的诗意情调讲述一个乡村教师跨越一生的执着和爱恋，让观众感受他自己理解的诗意和奉献精神。

影片延续导演《沉默的远山》里的抒情气质，更好地让那种乡村情绪传达出来，以希望感染每一位观众。

乡村的风景本身就是影片的一个优势，但是影片并没有很好地利用，使得很多美丽的风景淡出了画面，失去了诗意，留下了一片灰绿。

故事在回忆里，在逝去的青春里，却不曾在那首《让我们荡起的双桨里》忘却，因为我们从未忘却那段逝去的青春，因为有梦，因为有爱，因为有美丽，因为心中有美丽的花朵。

我不知道为什么一直对这一类题材的影片情有独钟。

甚至我在怀疑70年代的人告别这个主流社会的时候，我是否还能看到这样的故事情节，这样的文化背景。

也许当90年代的孩子主导这个社会的时候他们只知道日本的cartoon，韩国的连续剧，美国的大片以及周杰伦。

他们记不起我们这片土地曾经的动荡，他们记不起专制下红旗的意志，他们只能微笑。

影片的历史背景从文革开始直到2000年，一个20多岁的知情到一个年迈的老者。

从月亮湾小学又到月亮湾小学，从一个老师到一个老师。

故事在变和不变的2条线里交融。

结局确实有些让我惊讶，至少现在我还在回味这样的一个结束想想表达导演怎么样的意思。

大学时候帮谁谁写的影评作业，没有最矫情，只有更矫情。

一直在矫情，从未被超越。

（2011年3月）那时的时间。

温吞不急进。

不是大爱大恨，恩怨情仇，当看到这样的电影，会恍然觉得时间也慢了下来。

商业大片看多了，难得再看这样的片子。

就会渐渐的生起一种温情的感觉。

这是普通人的生活，是一个普通教师的一生。

记得一个细节，陈玉初到乡下学校的时候，校长正拿着棍子体罚学生，当时陈玉眼里的那种不理解，深深刻印在我记忆中。

但是时光飞逝，当某一天，一个不听话的学生拿弹弓打到陈玉时，他暴躁的冲进教室，拿起木条，想要打那学生。

我不知道当时他想到了什么，是否想到了最初的自己，手臂略显无力的放下了。

其实我们都这样慢慢的被时间改变着，那些不理解的事情渐渐的也成为我们的顺手而来。

但他始终还是有一些诗人的浪漫气质，还是不愿意被这世界改变，挣扎着不愿妥协。

他不是什么大人物，只是在那个时代的一个小角色。

喜欢音乐，愿意给学生们更广阔的一片天地，时常显露出一些艺术家的热情和悲天悯人的情怀来。

梁家辉始终是有味道的演员，在这样的传统文艺的电影中，那么自然又不突兀。

一片黑色的背景一过，也许时间就是10年在这里消失掉，其中的故事没有提及但总是让我们念念不忘。

这个朴实的教师的一生，没有什么大的事件，也没多少豪情壮志。

但放在岁月长河中，你才知道他做的有多么的多，坚持下来的这些年，为一拨又一拨的学生所做的，虽小却也足以令他们一直铭记在心了。

感动的是，他在教室里教孩子们唱让我们荡起双桨，孩子们的声音清脆动人，仿佛一直飘到现在。

他所相信的，想让孩子们见识另一个世界，相信音乐会让孩子们走得更远。

他的坚持虽小却动人。

所以我不难理解，为什么那么多大人怀恋那个动荡但是单纯的年代了。

那时他们能信仰的不多，但却很坚持。

时间与情感都特别美好，不带这些多余的东西。

我又想起陈玉和周敏在河边的那个亲吻，隐含着热烈的情感。

我想那个没有粉底唇膏味道的亲吻，是已经难得再见的美好。

情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而又琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。

没有什么崇高的理想和道德，只是为了心中那一点想法：不能可惜了孩子，不能对不起孩子！

　　在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长；在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬；电视里，当昔日的学生在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口激动而欣慰。

一个20多岁的知青到一个年迈的老者。

从月亮湾小学到月亮湾小学，从一个老师到一个老师。

故事在变和不变的2条线里交融。

电影很多细节都因为真实而显得尤其动人。

陈玉在教室里面在给孩子们上生理课，面红耳赤的学生们竟然不敢再来上学。

这些羞涩，缘于中国人传统文化观念的影响，又尤其以封闭的农村更为严重。

整个影片，最喜欢那种宁静的感觉。

我想很多看这部电影的人，都会和我一样，会生起一种出回到了那个年代的错觉。

唯一的信仰就是毛主席。

毛主席就是那金色的太阳，照着他们前进。

照着他们的思想，行为。

也承认那样的盲目崇拜并不是正确的，但不知为何就是有一种令人羡慕的单纯。

连爱恋都是那么的温吞。

周敏等了他一辈子，默默的支持他，为了给学生办好演出服，把家里的年猪都卖掉。

也许不是农村孩子的人根本不知道，年猪在农村人家庭中的地位，那是一年的幸福的寄托与保障。

要到最后的时候才终于等到了为自己演奏的手风琴。

而小兰，通篇只有她的信出现，但其实，我们都知道，那是陈玉的最初的爱恋。

美好的，热烈的，又同时是浪漫的。

但其实最后也只能成为一种不能忘的牵挂而已。

小情小爱不是主旋律。

其实影片总还是在表现着这样一个平凡的老师对学生的坚持。

很多细节，不能一一诉来。

总只有自己去看了才能理解其中的感动。

而最后，还是整个影片所重复的那首歌，是永远的让这些平凡的老师所坚持下去的动力。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。

海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上， 水中的 鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐， 我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。

小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。

很久没有看到这样的片子了，一直以来看的都是做了太多宣传的影片，除了一阵喧嚣什么也没有留下，但是刚才竟然把我看哭了。

梁家辉果然不是盖的，演什么像什么。

虽然秦海璐的演出稍微逊色一点，却只是白璧微瑕。

影片最大的特点就是真实，每天不知有多少人在平平淡淡中耗尽了自己的一生，影片没有告诉你应该奉献什么，没有让你去崇拜人民教师，没有让你甘于清贫，只是告诉你一个普通教师的一生时光是怎样度过的。

有人说影片像流水账，主要是因为时间跨度太长，但是这帐确有足够的吸引力让你看下去，只要你是一个乐于静静仰望天空或者默默凝视小桥流水的人。

我喜欢边看电影边想下面的剧情，一直想着老教师的学生应该回来看望他，带着成就来安慰他，但是最终我也没有看到。

后来就释然了，看不看有什么关系呢？

让我们荡起双桨的歌声已经足够了。

昨天晚上看的，原以为慢慢看会睡着，却越看越感动，直到凌晨还是这样。

这部片子相信导演主要不是拍给80和90后看的，但是80后的我同样可以理解那个年代的无奈和淡淡的忧伤。

被阿甘感动多少都有点附会，因为你没有经历老美的那段历史，没办法真正理解当时他们的心理，而这部片子只要你还不是太嫩，你在农村成长，应该都能找到共鸣。

虽然不了解被批斗、下牛棚、高声朗读毛的诗词的那个阶段，但是我看得懂大型的三脚架自行车、手写的信件、象征教师的白色衬衫、黑色的手提包、上不起学的孩子、落后又禁锢的思想、老师到家里做思想工作和每每无奈的表情、没钱又想买的校服，还有那首永远记在心底的《让我们荡起双桨》。

向来很怕看这种浓缩了某人一生的电影，因为哪怕是最没有情节和内容，也会被时间的流逝感动。

当年迈的陈玉携着妻子从医院走廊颤巍巍走出时，我的情感输给了岁月。

片尾最后那张空白的照片，仿佛在问，你用一生改变了什么，你用一生留下了什么？

一个月亮般的初恋 一个横跨四十多年的爱恋与执着你们永远感受不到 因为它只属于月亮湾的主人 —我的教师生涯2007年 第十四届北京大学生电影节， 来自香港的影帝梁家辉 ，获得了最受大学生欢迎香港演员。

他饰演了一名普通的乡村教师 ，到一所名叫月亮湾的乡村小学任教， 在这里经历了刻骨铭心的初恋 ，到结婚生子， 从十八岁到满头白发的老头子的一生 。

由于剧组拍摄场地地处偏远 ，交通不便物资常常不能按时送达， 演员们也只能拿土豆充饥。

而影片的男女主演梁家辉和秦海璐 ，两个影帝影后般的人物 来到这偏远的乡村完成了这部平凡而真实的电影 我的教师生涯。

1963年夏 十八岁的陈玉 ，由于出身原因，远离自己的家乡 ，恩师和初恋 ，来到了月亮湾当一名乡村小学老师 。

他手上拿着女友小兰送他的手风琴 ，千里迢迢来到了这群山围绕的月亮湾， 他没想到他这一生就在这月亮湾了。

月亮湾小学 ，是在山上的一栋破楼房， 条件很差 ，学校里只有两个老师， 学生也经常调皮捣蛋，比陈玉想象的还艰苦和无奈。

上课第一天， 校长就在学生面前掂量陈玉 ，为难陈玉 ，陈玉就败下阵来 ，但陈玉没有放弃 ，依旧耐心的上课。

来月亮湾一个多月了 ，除了上课就是写信 ，日夜思念着小兰 ，常常望着那架手风琴发呆 琴声还会在响吗？

－陈玉

陈玉给孩子们上音乐课， 教孩子们唱歌 ，拉手风琴 ，因为这里的孩子除了上课没有其他的活动因为他相信 音乐能带着孩子们走得更远 。

电影中有这么一段横跨两代人的故事

在他任教月亮湾小学的时候他的学生吴春燕有着一副好嗓子 ，原本可以好好培养栽培 ，却因为生活所迫 ，没能往这方面发展， 陈玉内心一直很遗憾 。

多年以后 ，吴春燕的女儿却和她妈妈年轻的时候一样 ，有着一副好嗓子， 陈玉亲自上门希望能送进少年宫学音乐 ，但是家里的条件负担不起这费用， 陈玉偷偷自己出钱培养这孩子 ，每天来回接送孩子上课下课 ，风雨不阻 ，他一直坚信， 音乐能让孩子走的更远。

光阴荏苒， 世事沧桑 ，多年以后， 昔日被他看中的孩子 ，成了一名歌唱家 ，陈玉在电视里看到 满脸的欣慰和开心 ，他坚信的没错 。

值得一提的梁家辉 ，给我们演活了一名乡村教师 ，有网友说： 来自香港的演员饰演一名乡村教师， 竟然如此毫无违和感。

电影讲的就是一名乡村教师在大山里教书育人的一生。

他的一生都奉献了给了教育事业 ，他这一生都在无私奉献。

影片中因为宣传队长蛮横地坚持，念错毛主席诗词，他的学生张宏才被判劳教，陈玉想顶替学生张宏才去劳动改造 因为他知道学生念错字 错在老师。

为了给校合唱团买统一的服装，陈玉带着学生去山里采竹子编竹篮。

因为不想给学生的父母添加负担 。

影片横跨了， 60年代 ，80年代 ，和90年代 ，几乎是三代人的青春 。

陈玉， 从十八岁 到满头白发，结尾2000年的夏天， 已经退休的陈玉 ，回到了月亮湾 ，仿佛回到了十八岁那年，他的青春记忆都留在了这里。

其实在中国有很多像影片中陈玉一样 默默奉献了一生。

他们拿着最低的工资 ，日复一日年复一年 ， 就像陈玉说“我可以忍受一切 却不能不当老师 不愿意放弃每个学生”

直到影片的最后我才知道饰演陈玉的人是梁家辉，期间多次看着这张脸有些恍惚，却在下一瞬被情节给带走了想法。

一个香港影帝把一个如此平凡的内陆教师演的出神入化，着实令人惊叹。

我其实没有耐心看电影，途中甚至有几次中场休息，但影片的最后还是让我回味许久。

陈玉又回到了月亮湾，踏进了他刚来时留影的那条小溪，架好相机摆好姿势，却以差阳错，没有进入镜头。

这个寄托了陈玉一辈子情怀的月亮湾，陈玉连个身影都没能留下…… 陈玉该是所有老师的榜样吧，在那样艰苦的条件中让农村的孩子尽量接触到外面的世界，自己出钱让有天赋的孩子学习音乐，当学校有成绩的要求时顶住压力继续上书法鉴赏课。

但扪心自问，这些我做得到吗？

应该是不行的。

他自己的孩子没有考上高中，跑到北京打工，自己没能和心爱的女人在一起，和另一个平凡的女人厮守终生……陈玉太无私太伟大了，他为教育为别人奉献一生却一张影像都没有留下。

在中央台的电影频道看了《我的教师生涯》这部电影，因为我也是教师。

他两次照像时的情景让我难以释怀，心情沉重。

1963年夏天，他站在河滩上，背着手风琴，照片上的他风华正茂。

影片的开始。

这时他从北京来到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。

2000年夏天，他再次站在河滩上，两手空空，白发苍苍，照片上没有他，只是风景。

影片的结尾。

他退休后回到了月亮湾小学建立了活动中心。

中间是一个乡村教师漫长的教师生涯，经历了不同时期的风风雨雨，却始终平淡而清贫。

他有事业，有一位老师所有优秀品质，责任感，良知，对学生无私的爱。

他的学生寄托着他理想，他为此不顾一切。

有点艰难的事业。

他有思念，一直在给一位叫小兰的姑娘写信，一直在修她送的手风琴，河水一直在带走他的思念，直到他不知道她在哪里。

有点残酷的思念。

他有爱情，他和周敏。

他们年少是在河边深深的亲吻，他们年老时搀扶着走在医院的过道上。

他为她拉起了悠扬的手风琴，她说她等了一辈子；他说等她病好了带她去看他家的祖坟，她说只有等来生了。

有点心酸的爱情。

只是，我觉得这样的人生很悲伤，或许我们大多数人的人生都很悲伤。

我想，或者我们什么也不要留下，或者让一个人记住另一个人，这样都可以永恒。

就像影片最后那处没有人物的风景，它是永恒的。

可我担心的还是，我的一生也很悲伤。