悲伤逆流成河

高中的时候，走在楼梯上是属于会从上面忽然扔东西下来的，砸中的话就是一阵哄笑声；是属于走在教室过道会有人突然伸脚出来拌的，是属于在座位上写作业会突然被吃过的话梅核丢中脑袋的，是属于语文课念到表（婊）字或者见（贱）字会突然能听到重音然后窸窸窣窣的讥笑声的，是属于没有人敢和我说话或者同桌的，是属于体育课一起100米测试也没人愿意和我一组的。

高二那年我生病住院离开了一个月，回来后整个学校都在谣传我去堕胎了，因为得了乙肝不方便解释。

我妈（初中同学听说后告诉了她妈妈，她妈妈转达给了我妈妈）听说后一边觉得悲愤一边安慰我，我却觉得也没什么。

后来在被翻抽屉之后，大家也就知道了我的病。

她们开始互相称呼对方为小心肝，小宝贝。

是特别阴阳怪气的那种语调，我现在似乎还能想起一点点。

也在我去教室后面饮水机倒水的时候会说，哎呀这个水怕是不能喝了，小心被传染哦。

我在很长很长很长的一段时间里，都是站在窗口，听上课铃声响起，然后才拿起书包往学校走。

（我高中是陪读，家里在学校旁边租了一套房，从家里走到教室就五分钟的路程）我从来没有想过自杀。

对比了下大概是因为我有个温暖的妈妈，不管老师同学还有周围的阿姨说什么，她都坚定的站在我这边。

还有，我还有个会发光的齐铭。

早上我会坐在三楼台阶上，看着育才路上人一群群涌来，我总是能第一眼就发现他，然后高兴的地不知道该如何形容跑下去假装偶遇一起去上学，我挽着他的手，他酷酷得插着裤子口袋。

中午放学，晚上放学，夜自习放学，他天天都会来接我。

所以再难熬的时间，只要想到放学了他就会出现在后门我就好高兴好高兴。

似乎半天里所有一切的不开心全都从来没有发生过。

我忽然想起那年军训，结束时的汇报演出。

我发短信给他说饿。

然后就看到隔壁排蹭的一下起来一个人。

五分钟后我的手机震了：实验楼五楼。

我甚至忘了和老师汇报就往外跑，回忆起那个时候的样子，如果有双翅膀，我一定是在空中边飞边跳舞的那只小小小小鸟。

我还想起那会出院后，我每天最后一节课都还会请假去医院打针。

那天我过敏了，醒来后发短信告诉他。

他翻墙出来找我划破了衣服。

看着他穿着破衣服，我又哭又笑，他也是摸摸我的头。

我昨晚梦到他了。

很多很多年间我梦到他的梦都是不开心的梦。

可能因为梦到他本身就是一件让我难过的事。

我现在过得很好。

我很感激在那段时光，他做我最好的朋友。

可能本来黑暗的每一天，因为他也变得闪闪发光。

嗯，他不是太阳，他更像是我夏夜里的萤火虫。

但愿我的生活能积极向上，让我投鼠忌器，不愿意为了报复那些霸凌过我人丢掉自己的大好前程。

如果我一无所有了，可能真的会报复。

我曾经尝试用比程心还大爱的大爱感化他们，企图换回他们的良知，让他们懂得尊重我。

感谢生活提前教育我，那不可能，有些人压根不懂体谅别人的痛苦，因为没被教会。

让他们也痛苦，或许是对他们最大的慈悲。

易遥跳下海的时候，我一滴眼泪都没有，甚至还想骂她。

现实中你跳海，不见得有顾森西会下去捞你，倒是他们看了一场好戏。

霸凌你的人，他们可能照样结婚生子，对着孩子吹嘘爸妈当年多么牛枇，打得谁稀里哗啦。

很残酷，对不起。

我的爱和眼泪被耗尽了，只剩下对现实的承认。

这世界的弱肉强食当然不正义，但它是千百年的规则。

规则的非既得利者，就是要破坏这规则。

但是，爱没有力量，恨才有。

霸凌我的人，我邀请你的灵魂颤抖。

我出门吃饭会对服务员（我从来不会叫服务员 我都是叫哥 姐 小姨之类的）说谢谢 我也觉得有纹身不一定是社会 遇到乞丐我也会给一两块零钱 遇到欺负人的事情 我也会出手 我也会帮同事干活 我觉得我没什么不同 别人觉得我很善良 当然 也很好欺负我是gay我叫张涛在学校里 有的同学就开我玩笑嘛 说我被男人怎么样怎么样 总之特别抬不起头 记得有一次 开班会 我是主持人 然后老师也在这听我讲 同学们就在下面起哄 说跟男朋友怎么怎么 当时觉得特丢人 然后背地里老师也打听我的事情 他们当众让我出丑 碰我护肤品 说我娘炮 记得有一次吧 班里几个挺强势的同学 在我某手下面评论txl（同性恋）别的同学也跟着 当时我就把视频删了 特别无奈 也特别无助 .......上班的时候（学校安排实习 总会有同学在一起） 有的同事也知道了 让我帮他们撤盘子（在酒店实习 餐饮 就是客人吃剩下来的 ）就是昨天 我去用餐大厅帮他们收盘子 收到一半我就走了 我去把盘子送洗 在洗碗间里 那个同事特别自大的说 ：大厅的没收完啊 你赶紧去收 你自己的工作没做完 赶紧去。

当时我特郁闷 我帮你收你还跟我计较？

我就跟他说 为啥啊 我要帮你解决 明明是你自己的工作 他就特无奈的走了 洗碗间大爷跟我说 你别听他的 他就是看你好欺负 （当时心里都是暖暖的 ）我知道 我是gay 我是跟别的男孩子不一样 但是你能不能别用异类的眼光对我 是 你什么都没做可是 我的好脾气 不是你纵容的资本啊 我想过自杀 我想一了百了 可是我不能 我才17真的 屏幕前的你 把所有事情看轻一点 我希望你成为很酷的人晚安🌈

2024.11.26 pm tx一小时多时光花费在烂片身上。

校园霸凌这个本该有力度的现实题材让郭敬明沾上，就变成了青春伤痛文学。

全篇台词矫揉造作，女主的控诉也是空洞的喊口号，话语丝毫不贴地，把本应朝现实开刃的刀变成了伤痛青春偶像剧的皮。

如果没有任敏的泪眼汪汪，就半点打动人的东西也没有了。

大家的共情是出于题材和经历体验，而不是这部片子塑造的东西。

薄弱的故事逻辑、平庸的镜头语言，和除了哭就没什么表现力的表演水平，使得人物塑造不太成功，男一和女二更像是个符号，包括男二。

编剧混乱又功利的头脑、狭隘的思维格局、欠缺生活经验不知真正疾苦的有限阅历，让女主的控诉都显得理不直，一度变成了典型的我弱我有理全世界我最委屈，其他人生活得幸福就是不应该，就是不知疾苦缺乏同理甚至有罪论。

把一切不幸归罪于外力，甚至归罪于“阳光”，只想反馈外部的恶却过于轻视人的内在能动性，于是人物变得别别扭扭，失去了让观众共情的根本。

选角还可以，只是演技和台词水平都不太在线。

赵英博倒帅是帅，辛云来合眼缘，但台词是真差，任敏有感染力但台词略微有棒读感。

往常批评电影的时候，多是批评故事没有构造好，但是《悲伤逆流成河》却不一样，有一个非常不错的故事，导演却没有讲好。

《悲伤逆流成河》的原著我是没有看过的，就这部电影而言，故事的编排称得上不错，但从编剧和导演的角度来说，太显稚嫩，很难说是一部好电影。

故事取材于校园霸凌，是最大的亮点，而故事本身也把这一主题完整地展现出来了。

仅就故事的构造而言，从开头一直到后半段易遥的妈妈带她去看病，负荷价值的起承转合都很不错，高潮部分引人入胜，直击心灵。

遗憾的是，再往后的手机短信事件显得有些力道不足，很勉强地引发了顾森湘的死亡，而最后易遥在河堤上的喊话亦不令人信服，如果能发出在这么多人面前如此的豪言壮语，应当不至于走向跳河这一步。

总体来说，虽有瑕疵，但题材突出，还是不错的故事。

至于电影的技术部分，存在很大的问题。

首先是声音的问题。

一秒钟就可以听出来是后期配音，不仅存在录音室的痕迹，而且录音的语气无法与情景相合，甚至有口型不一致的情况。

作为院线大电影，此等情况，实为不专业。

其次，电影前期的建置严重不足。

且不说易遥、齐铭、顾森西分别是什么样的人、什么样的背景没有交代，连易遥与齐铭的关系都丝毫没有铺垫，直接上来就是矫情的暧昧行为，让人看得既莫名其妙又浑身发麻。

同样的，易遥一进学校就充斥着各种对她的厌烦行为，却没有交代前因后果，仅仅一件校服的问题，不免牵强附会。

由此造成的后果就是影片一开始的可信度和代入感极差，实乃电影之大忌。

第三，影片中人物的很多对白、动作和反应都不符合实际。

所谓不符合实际，就是在现实中，正常人不会说那样的话，不会做那样的动作，不会有那样的反应。

这个问题是贯穿全片的，散落在每一个角落。

尤其是前半段易遥和齐铭的互动，易遥和顾森西的互动，只能用尴尬、矫情来形容，如果想看下去必须咬牙坚持。

第四，对于霸凌的诠释不到位。

作为全片的核心要素，没有把霸凌的内核表现好，是极为可惜的。

在易遥病患被曝光后，有一段极为夸张的连续霸凌镜头，虽然镜头中的行为都很恶毒，多且狠，但是却很难对观众造成冲击。

原因仍是可信度的问题，这既是由于铺垫不足造成的，但更是严重脱离实际造成的，即成群的、大批的学生都对易遥做出欺凌行为是极不符合现实的。

现实情况应当是极少数一撮人有过激的行为，大多数是保持沉默、背后议论。

此处导演用力过度，反而导致了观众难以入戏。

后面以唐小米为首的霸凌行为，同样存在这个问题，去参观科技馆的车上几乎全车同学都在欺负易遥，只有一个女生有些看不过去。

我想编剧和导演应是对校园霸凌的理解存在偏差，真正的问题既在于一小撮人的过当行为，也同样在于大多数人的冷漠。

第五，演技不足，细节不足，镜头不足。

演技和细节的问题不想多说，因为连声音的问题都没有解决，何谈演技和细节。

但是镜头不足是另一个院线电影很少有的错误，尤其是在人物对话的时候，镜头交代极为不清楚，人物互相对于话语的反应几乎为零，对白就好似旁白一般从画面流过，观感极差。

即便如此，影片仍是有一些亮点的。

其一是易遥第一次晕倒的梦境过度，极为巧妙；其二是易遥第一次去妇科诊所的氛围刻画很成功；其三是齐铭对易遥的好反而对易遥造成了极大的伤害，矛盾设置很好；其四是易遥与齐铭在河坝上的终极对话，易遥演技的发挥着实不错，讨论的内容也有极强的思辨性，值得称赞；其五是易遥母亲的人物塑造比较成功，矛盾交织，弧光饱满，可惜只是一个配角。

总体来说，《悲伤逆流成河》多少有点瑕掩过瑜，但影片的题材实在是让我想起了自己的初中时期，大家对一个女生的冷漠和疏远，我不清楚当时有没有真正的霸凌发生，但作为冷漠和疏远的一员，我感到十分惭愧，希望那个女生现如今一切都好。

由此，我给了这部电影比影片本身质量更高的评价，愿此类题材可以拍出更好、更深刻的电影。

初中的时候，食物链顶端大多是高高的男生，他们家境良好，校服里面必定是耐克阿迪（当然，我前几个月路过当时的初中，发现男生已经在里面穿BOYLONDON了），刘海很长，校服大敞。

成绩中等，靠家教吊着半口气。

平时上课调戏漂亮年轻的英语老师，下课篮球一扔奔向操场，不管自己能不能投进几个球，分析起球赛总是看起来头头是道。

他们可能是最先开始懂得讨女生欢心的人。

用一条一条的糖，一颗一颗的费列罗，上课的小纸条跟下课的聊骚，假装不情愿的请奶茶，真心话大冒险有意无意的暗示，QQ上面有一搭没一搭的聊天，可以获得很多初中被奉为小美女的女生的芳心，成为当时最早一批“谈了”的人。

可是他们也是最容易霸凌别人的那一批人。

因为他们的礼貌仅限于自己的同类，那些同样“受欢迎”的男孩子女孩子，对于有心里缺陷或者生理缺陷的其他人，他们不惮于用最大的恶意嘲笑他们。

因为在他们眼中，那部分跟他们一样大的同学可能根本不能被称为人。

当然，他们不会觉得自己在霸凌什么。

因为大多数时候，他们都有“不动手”的分寸。

他们觉得自己对你外貌上的攻击，性格上的嘲讽这些都是陈述事实，只是在跟她们开玩笑，没有人会把这件事情当真，你自己斤斤计较，都是你的问题。

这种行为，你生气也会继续，不理不睬也会继续，告诉老师更是会继续。

老师的法宝是，你如果没有惹他他为什么会来惹你，而家长的法宝是，你不理他他就不会惹你了。

没有人考虑过第三种情况，就是，不管你做什么，这种情况还是会继续。

你存在一天，他们的恶意就如影随形一天。

高中的男生大多都懂得收敛自己的锋芒，不会再用难听的绰号攻击无辜的女生，不会再用无聊的恶作剧去作弄同学。

但是他们的轻蔑是写在骨子里的。

一个刚夸完班花好看的男生，可能一转头就会跟邻座的男生议论某个女生的呆傻某个男生的痴肥。

这种优越感无处不在。

歧视永远存在，霸凌不会抹去，可惜的是上述的孩子长大后大多只会在酒席上回忆回忆往事，哈哈哈哈哈的笑，然后说，哎，我小时候真皮。

节奏偏快了些，但在国内当年也算是一种较为新颖的题材，很多地方可以看出镜头语言，拍易遥海边那段真的很绝。

其实除了任敏我感觉其它演员演技都差点，顾森西是小太阳但前期辛云来的声音总感觉太低沉了，齐铭也是呆呆的没有什么情绪波澜顶多就是抿一下嘴什么的，唐小米也有点小孩子过家家即视感……（个人感觉）任敏真的演活了易遥❤️其实可以感觉到演员是真的有融入这个角色的，她的眉眼是会表达的，演绎被校园霸凌的角色，不代表就是耷拉着一副臭脸整天阴气沉沉的。

海边那段名场面虽然早刷到过很多遍，但再看还是潸然泪下，台词太有感染力了。

甚至于在场的各位大部分都不觉得自己有错，嬉笑着调侃站在石阶上如小丑般大叫的“脏东西”，手里攥着开封的薯片像在观看一场免费的表演，没有人上前，也几乎没有人共情。

旁观者亦是加害者。

而最后的她啊，沿着长长的石板路冒着蒙蒙细雨往前跑啊跑，跑了很久，终于跑进了自己的光亮里❤️电影里有很多冲突，齐铭和易遥原生家庭带来的世界观冲突，顾森西在面对姐姐和易遥时的情感冲突，易遥妈妈对女儿态度表里不一的情绪冲突……没有详细刻画就已经催人泪下，很可惜电影篇幅限制。

/歪个楼，“为什么不是希望的希”那里想起了任敏演另一部电影男主角名叫“言希”哈哈哈哈哈哈。

齐铭。

你搬走之后，我常常会梦见一个奇怪的岛。

岛上十分贫瘠，整个岛上只有一棵树。

春天发芽出新枝，夏天投下一片绿荫，秋天飘下来漂亮的叶子，冬天在风里兀自挺拔。

这是四季变换、岁月流转对于这个岛的全部意义。

可有一天来了一些人，他们把岛上的树砍了，还把臭哄哄的垃圾都扔到了岛上。

岛觉得很难受。

它不明白它做错了什么，不明白这些人为什么要这样对待它。

它只是反复地觉得难过，可它是一座不会说话的岛。

它难受的时候喊不出来。

它见过会说话的岛，漂浮到它身边的时候，还同它说你好。

告诉它海面上有很漂亮的夕阳，海岸边还有很璀璨的灯火。

告诉它世间有万物，而万物样样生动鲜妍。

它也见过富饶的岛，岛上郁郁葱葱，繁花似锦，芳香四溢，一派欣欣向荣。

又有虫鸣鸟叫，应和林间，一片生意盎然。

它觉得不可思议又心生艳羡。

我好像能无比深刻地感同它的身受。

是不是我就是它？

——茫茫大海上漂浮着的，一座孤岛。

/齐铭。

我总是自卑总是倔强，很多话放在心里都没有对你说，也有很多话到了嘴边却变成了伤人的话。

如果你能感同我的身受，那你会知道：你把家人精心为你准备的牛奶扔进我的车篓里，我很感谢。

你推着自行车在弄堂里等我一起上学，我很感谢。

你安慰我时，伸手摸摸我的头发，我很感谢。

你获奖后把那束花送给我，我很感谢。

你搬家时留给我一束花，我很感谢。

我晕倒时，你抱着我送我去医院，我很感谢。

我上课迟到，回座位时，你用口型无声地问我有没有事，我很感谢。

你随手替我捻掉脸上的脏东西，我很感谢。

你为我不得已偷了家里的钱，我很感谢。

你每一次在人群中搜寻我的目光，我很感谢。

……一直不愿好好地接受你的好意，是害怕自己无力承受，也害怕一旦习惯得到便会时刻担心失去。

但其实……一起长大的日子里，你对我的诸多照拂，我都很感谢。

阴暗、狭小、逼仄、潮湿、闲言与碎语齐飞的弄堂里，你与我一同长大，我也很感谢。

/齐铭。

他们评价你，说你是一个烂好人，说你表面美好，但实际懦弱犹豫，最容易伤人于无形。

但我觉得你就是一个没有那些其他形容词的好人。

你只是不理解我的世界，而我也只是难过你的不理解罢了。

可这本身并没有什么对错可言。

长在山峦顶端的花与陷在沼泽地里的草，自是有云泥之别的。

如果你能感同我的身受原就是一种奢求，我凭什么去要求你无条件的信任与理解呢？

也许我们每个人生来都是一座孤岛。

我是，你是，他是，她是，他们都是。

只不过有的岛发展出了完善的生态系统，有的岛却日渐荒芜贫瘠。

命运就像一张张边缘缀着齿轮的网子，冥冥之中有一股无形的力量，推动着所有细小的互不相关的情节，把所有的齿轮都严丝合缝地对在了一起，最终形成一张巨网，成功地捕捉住了我们所有人。

我不杀伯仁，伯仁因我而死。

我无法再提及有关的名字，也无法再面对你。

/齐铭。

如果你能感同我的身受，我盼望你以后一切都好。

齐铭。

如果你能感同我的身受，我想和你说一句对不起和一句谢谢你。

齐铭。

如果你能感同我的身受，或许你有没有曾经梦见过自己是一棵树？

我不是深受校园欺凌的人，但是我曾经被校园势力欺凌过，并没有网络视频那么张狂，但是一个巴掌也足够疼痛，被欺负者的心理会受很大创伤，第二点，在我上大学的时候，我的母校高中发生一起校园欺凌视频案件，都传网上去了，但是我了解后校方并不是立刻解决问题而是从网络学生嘴里各种施压封锁消息，维护学校名誉，而被害者的心理呢，她反复被扇各种耳光，怎么面对别人，即使她真的存在好朋友也会因为恶势力的施压离开她，她是未成年，没有足够的办事能力去处理这种事情，而她的不声张和软弱更是滋生这种现象，这个真是案件的结局是我的母校貌似开除了加害者，但是被害人的心理创伤能弥补么？

这部电影原著我看过，客观的讲，电影反应的受欺凌者的心理创伤力度不够大，但是情节来看真的比小说改观的太多太多（不管对女主美化设置还是汤小米的一些情节处理都好的太多），这种题材的片子本身就不容易出彩，就像我不是药神（豆瓣9.2），熔炉（我推荐你去看看，豆瓣9.1）一类反应社会现实的片子我希望人人都可以支持他，让这种现象不再发生，让大家可以得到重视，不在乎影片本身，我给五分

唐小米：一个不被同情的受害者再来说说《悲伤逆流成河》里的唐小米吧。

我没看过原著，因此这些看法只是基于电影。

唐小米是校园欺凌者，但她同时也是被欺凌者。

唐小米正是因为在原来的学校被欺凌，才转学到比以前的学校差一些的新学校，跟易遥同班。

我注意到，唐小米转学过来的第一天，穿着原来学校的漂亮校服裙，自信满满地介绍自己。

她了解班上的情况后，发现齐铭喜欢易遥，她很嫉妒，发现易遥去小诊所看病，在同学中间大肆传播易遥的病、在学校食堂吃饭的时候也想尽办法出易遥的丑、支使同学们欺负易遥，以及后来学校旅游，她趁易遥去卫生间的时候，让司机开车，导致易遥没能赶上车、偷易遥的钱给同学们买零食、最后找了黑社会的人去“收拾”易遥，却被毫不知情的易遥将短信误发给了顾森湘，导致顾森湘的死亡。

唐小米在两个学校的表现截然不同，之前是软弱可欺，之后是飞扬跋扈，完全不同的两种人格，完全不同的两面人生啊。

我很好奇唐小米的家庭关系到底是怎样的。

影片当中并没有涉及她的家庭。

按理来说，以唐小米在欺负易遥的时候所表现出的自信，自大，腹黑、恶毒，她怎么就对付不了以前的学校里欺负她的小混混？

她既然能够想到找社会上的小混混去对付易遥，为什么没有用这一套来对付当初欺负她的那些同学呢？

她在最初被同学欺负的时候，有没有向家长或者老师们求助过呢？

她得到过帮助没有？

也就是说，我们应该关注的是：唐小米为什么会从被欺凌者变成了欺凌者？

如何来解决这个问题？

在奥地利心理学家维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》一书中，弗兰克尔曾提到过，和他一起在纳粹集中营里一起受尽凌辱和磨难的一个朋友，在走出集中营之后，有一天他们穿过农田去集中营，弗兰克尔本能地准备绕道过去，但这个朋友径直踩着庄稼穿了过去。

弗兰克尔说朋友不应该践踏青苗，朋友非常愤怒地说，他们（纳粹）拿走我们多少东西，我的老婆和孩子都被毒死了，你却不许我踩几根庄稼！

弗兰克尔指出，从心理学的角度来看，这类人本是善良的，但他们比较愚钝，难以摆脱从前的生活中的阴影，当环境得以改变之后，他们从被压迫者变成了压迫者。

从暴力的承受者变成了施暴者，曾经的痛苦经历就是他们为所欲为的借口。

这种心里上的道德出轨是需要心理治疗来慢慢引导他们回归正常的。

可以看出，唐小米就是这样的典型，在以前的学校受到欺凌之后，她内心的伤痛也需要找到一个发泄口，而易遥正好给她提供了这个机会。

实际上唐小米这个角色，绝对是值得所有家长、同学，甚至全社会关注的。

找到唐小米人格成长的轨迹，才能够更好地解决校园欺凌。