守望青春

学校组织活动，初时有些期待，看过之后再看评价也难怪了。

开篇的引入就很生硬突兀，也很偏离现实，大学生会如此没前因后果的当众与老师争执一个课题是怎么想的。

通过游历来回忆过去找寻一个个故事挺好的，但你这台词与剧情也太拉跨了，没有尬只有更尬，让人眼睛一亮的是许评那段，赞于其演技，毁于编剧，放羊那段很让人印象深刻，也就这一段了。

或许这片对于教育工作者有引领作用，但从影片的角度真无从夸奖，不值得一看。

我们常常提到守望天空、爱情、幸福、城市等等，却很少有人说到守望青春。

有人说大学辅导员就是学生保姆，干一些杂七杂八的事，没有太大意思。

当你看完这部电影后，对辅导员工作就有了重新的认识。

片中林永健扮演的刘老师告诉你，辅导员是一份担当，一种责任，更是一生守望，就像大海守望奔腾，蓝天守望白云，守的无怨无悔，望的星辰大海。

青春是个永不消失的话题，是人生成长的关口，是一部人生必读书。

它需要爱护，需要扶持，需要引导，才能少走弯路，茁壮成长。

刘老师用40年的行动践行了守望青春的主题。

面对不同的青春问题，他说是锁都能开，只要你找着钥匙。

他是这么说的，更是这 么做的。

他鼓励自卑的张生，战胜心魔，挺起胸膛，走出自己的脚印，成长为一县之长。

对待打架斗殴的学生，没有过多的批评和打击。

他认为这是青春的躁动，只要正确引导，可以成为可造之材。

在他的引导下，爱冲动的四位学生都走上了舰艇岗位。

他们深情地对他说，我们现在是船长，而你是我们永远的船长。

为了挽救心态崩溃的张倩，他不惜以身示跳，并用真实的故事打动她，成功挽救了她。

犯法的学生徐平问他，我还是你的学生吗？

他说永远！

他就是用这种行走的力量，帮助学子们度过美好的青春，向实现自己理想的道路出发。

中国老师的理想境界就是成为学生们另一重意义上的家人，以精神、心灵、情感为纽带的“家人”。

这部影片中的老师形象塑造，正是在这个意义上，试图恢复和发扬这种传统，通过创造性的转化，重塑一位家人般亲切与温暖同时兼具智慧和勇气的师者形象，唤起人们久违的熟悉而又亲切的感觉。

影片中，年轻的辅导员小王与学生发生冲突、对立，想要调离岗位，带着自身和学生的“现实问题”去刘老师那里诉说，寻求答案。

正处在“生死关口”患病的刘老师，心绪复杂、情绪波动，无法完全回复小王老师的“问题”。

刘老师约小王一起去回访当年的毕业生，一段奇妙的旅程展开。

两代老师带着各自的心事、各自的问题踏上旅程。

老师，是一个贯穿我们整个青春的词语。

提到老师，我们可能会神情紧张，可能会满腹抱怨，可能会笑着说起当年与老师发生的趣闻轶事，可能心怀感激，也可能眼含泪水。

老师是学生时代与我们相处时间最长的人，他们给与我们的不仅是知识，还有陪伴，甚至是亲人般的温暖。

老师，是个值得人们尊重和尊敬的职业。

他们陪伴着我们度过整个青春。

他们谆谆教导是因为用心良苦，他们声嘶力竭是因为满怀期待，他们严格要求是因为寄予厚望。

总之，在学生时代遇见老师们，才成就了最好的时光。

这是一部十分值得观赏的电影，诠释了中国教师的敬业与艰辛，平凡的称谓，不平凡的贡献。

春风化雨，老师用双手培育了祖国的花朵。

蜡炬成灰，老师用粉笔染白自己的秀发，也书写了我们的未来。

学高为师，德高为范。

师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！

是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。

民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。

教师履行天使的职责时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责。

这是一部十分值得观赏的电影，诠释了中国教师的敬业与艰辛，平凡的称谓，不平凡的贡献。

春风化雨，老师用双手培育了祖国的花朵。

蜡炬成灰，老师用粉笔染白自己的秀发，也书写了我们的未来。

学高为师，德高为范。

师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！

是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。

民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。

教师履行天使的职责时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责。

老师，一个伟大的职业，承担着培养社会栋梁的重任。

时代要求我们不忘初心，老师也坚守着自己的初心，从未忘记自己的使命，永远热忱，永远爱自己的事业，也爱自己的学生。

我们这个时代应该歌颂赞扬同时也尊重老师，老师交给学生知识，老师教会学生做人的道理，老师教会学生处世的方法，老师甚至把自己的毕生精力都留在了讲台。

一个好的老师同时也影响着学生，在学生心里留下永不磨灭的记忆。

我们赞扬歌颂，但我们不应对老师抱有无理的要求，老师是实实在在的平凡人，而不是无所不能的超级英雄。

但是平凡中同样孕育伟大，老师就是伟大的人。

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年轻的辅导员小王与学生发生冲突、对立，想要调离岗位，正处在“生死关口”患病的刘老师，心绪复杂、情绪波动，无法完全回复小王老师的“问题”。

老师与学生的交流也是学生青春时代的一个重要部分，会很大程度的影响学生，温暖，亲切的老师形象会在学生默默产生强大的力量来促使学生进步。

影片很有启发，很好的概括了青春期的学生产生的问题，以及正确的处理方式。

很有感触

歌颂老师的电影已经有很多，而《守望青春》把镜头对准大学辅导员这一群体，可谓角度独特；我们熟悉的故事是小学中学，高考前师生间的互相激励，仿佛考上大学就是万事大吉，却往往忽略了这往往是年轻人最迷茫的关口；就像片中的老辅导员刘威所言：射出去的箭需要找到靶心。

目标不再是单一的考试成绩，而是多元化价值观的交错碰撞，这是比起高考更加影响一生的关键路口，因此大学辅导员肩负起了比寻常老师更重的担子。

电影以刘威作引，一开头就提出了孔子孝道与现代平等思想的冲突，串联出几十年来形形色色具有代表性的学生：有人从自卑走向自强，有人从不学无术变为国家栋梁，也有人迷失在金钱与权力之中……片子通过刘威这个角色展现了大学辅导员海纳百川的包容性，最终把迷途羔羊们都导向正轨；某种程度上他更像是个父亲，所有学生的父亲，这是一种中国人传统仁义精神的传承。