导演：克里斯托弗·扎拉
主演：欧赫尼奥·德尔维斯,丹尼尔·哈达德,珍妮弗·特乔,米娅·费尔南达·索利斯,吉尔伯托·巴拉扎,达尼洛·瓜迪奥拉,维克托·埃斯特拉达,曼努埃尔·马尔克斯,
类型：电影地区：墨西哥语言：西班牙语年份：2023
简介：在一个充满忽视、腐败和暴力的墨西哥边境小镇，一名老师决定尝试一种激进的新方法来释放学生的潜力与好奇心，甚至发掘出他们的天才之处。详细 >
残酷程度弱了一些，因此反思力道偏小，但现实感很强，演员整体素质也不错。
@テアトル梅田 感想后补 “因为长大后大家都会变得想相信却不敢去相信
没有印度拍类似影片那么燃 却一样令人感伤。片尾曲很好听。
关于好老师的故事总是让人格外感动，原因恐怕是我们绝大部分人一辈子都遇不到一个。Sergio朴素的教学观近乎直觉，将孩子视为具有强大发展潜能的权利主体，在与周遭环境的互动关系中学习成长，暗合了瑞吉欧教育思潮。讽刺的是，为了让世人理解这种教学的价值，还得通过考试。这是真正的悲哀。
停在枪击的话可以算优秀。加上后面的考试，瞬间沦为廉价的美式片。当一个国家容不下一张书桌的时候，讨论换一张什么样的书桌才可以让学生更舒服，可笑。哦，大概不可笑，毕竟这些讨论的人可以靠这个名利双收。
The only thing that interferes with my learning is my education - Albert Einstein
啊，是我非常感兴趣的题材，但成片是能猜到写法还有点儿写超字数（但没加分）的命题作文。
这个世界永远都需要这样的电影和故事，其实所有人都知道教育本身就是让人领会如何思考如何学习，但是全世界把教育放进校园进行管理并筛选的时候就会伴随各种问题，有时学校像监狱，有时又像个血泪工厂，束缚压榨着所有孩子的青春。本片有很多借鉴《死亡诗社》的元素，不过还是有所突破，那就是老师本身的成长，梦想家一样“纯粹”的老师，在激进的教育中也在发现自己的不足以及改进吧。现实中阶层的差距依旧绑定着教育资源分层，不过到了这个人工智能的时代，相信教育制度和模式本身也会相应发生改变，有可能就像是使用了大富翁里的均富卡一样呢。同样的老师，张桂梅的故事也一样精彩，不知道《我本是高山》能拍成什么样。
很常规的教育片，腐败的体制，吃屎的长官，贫穷短视的父母和（伽佰侬）如出一辙，理想主义者在社会永远是个异类，人们总更乐于接受操蛋的世界，接受逆来顺受的悲苦命运，也不愿听“皇帝新衣”里讲真话的小孩戳破他们的卑劣和丑恶。
勉强及格。影调很怪，大部分镜头像做了脱色处理，灰蒙蒙的很扫兴，也许编导用这种色调是为了提示观众，这个校园故事的外部环境是充斥贩毒和凶杀的墨西哥。另外摄影和剪辑也常有随性、不规范的发挥（比如老师在手持摄影里就那么随意、莽撞的出场了），这些试听上的表现，有些时刻倒是契合老师突兀富有冲劲、同时有些宗教感的重视学生天赋之才的精神世界，不知是有意还是无意。剧情框架比较俗套，特别的老师和吊车尾的学生，经历体制的阻碍最后收获了好结果。编排上也有粗疏之处，比如老师刚教了学生一点浮力的知识，校长就跟他上演连番坦诚的教育理念探讨，这个进度是不是有点匆忙了？此外的表现都尚可，老师的理念交代的明白，他的赤诚之心演绎的可信，三位主要学生的特点鲜明。垃圾堆里看火箭发射的场面浪漫
理想主义打不赢现实吗？
每次看短评都能看笑了，一个遍地毒品枪战孩子看见尸体都淡定得不行的国家的鸟不拉屎的角落里的行为艺术，“比中国好太多”，行行行郫县个个都是大教育家，比张桂梅校长都牛逼，跑都跑不利索天天想着天上飞。中国教育就是有万般不堪，也把一个建国之初文盲率80%的国家提升到文盲率只有2.67%，培养出的工程师比全世界所有其他国家的总和还要多，实实在在地让农民的孩子当成宇航员坐上火箭飞入太空，真以为世界第一大工业国是天上掉下来的，就凭飘在空中不接地气的文科生，宇宙再重启几次都别想搞出来天宫空间站和月球基地。
某种程度上，启人心智的教育是非常残酷的，要对一个孩子揭露世界的真相，提醒他们永远不能成为什么。但在另一方面，已经置于井底的青蛙了，还不能见天的话，一辈子岂不是浑浑噩噩，永无出头之日。电影的立意很好，看的时候不断代入我国的操蛋教育体制，有时候真的觉得家长们忙来忙去搞学区房毫无意义，因为并没有给孩子带来彻底的教育转变。没有思维方式的教育，只不过从一个深点的井换成一个带栅栏的笼子罢了。
在直视无法回避的残酷现实后，看似微小的改变才会显得更加弥足珍贵。
有真实原型的电影，看完之后只想说：“当我们无力改变现实的残酷，起码我们能种下希望的种子，要相信知识可以改变命运，未来也会有无限可能”。故事发生在墨西哥的一个小镇，政府的腐败，秩序的混乱，枪杀的频繁，社会的动荡，人民的贫穷，生活的无趣，生育的不节制，家长的不理解，让人们看不到希望，而男主就是在这个情况下，成为了一个差班的老师，他发现循规蹈矩的方式根本没办法引起这些孩子们学习的兴趣，因为他们的生活充满了绝望，对未来也没有任何方向，于是他用全新的方式，不在选用强行灌输，而是让孩子们自己去探索问题，揭露真相和事实，直面那些不堪和无奈，却从中找到希望和渴求，在个人看来，这并不是什么激进的教学，而是播撒生的种子，从而让未来有机会成长为苍天大树，演员们也是真不错，将这个故事呈现的入木三分。
虽然叫做激进教学，但是却是最温柔的老师。教育不但要教，还要育！
看得落泪了。这部电影中激进的教学法在这样一个边缘社会、边缘学校的边缘学生中间实际上没有了“分数”这一传统上的对手，因为越是采用传统教育法，这群孩子越是会没有希望。这类影片容易产生的英雄主义又在这样一个令人绝望到爆炸的社会氛围中被压制。如此一个毫无希望的背景下，我看到了浪漫的现实主义；即便如此，作品最后还是回到现实，现实是没有浪漫可言的，我们现实世界中的现实只能比电影还要残酷。
学好物理化，走遍天下都不怕！教育的意义就是唤醒人类内心的力量和灵魂的觉知！本片男主老师这方面做的就很好！能够懂得让学生们学以致用，快乐学习！南美洲的一些国家像哥伦比亚，墨西哥毒品和枪支都很泛滥，百姓的生命安全都得不到保障！还是我们中国好啊！安全，能够温饱！
依旧是关于素质教育的反思，感觉像看了个印度电影。所谓激进教学，是去除体系、教师身份对求知的压迫，老师应该是引路人或护航者，而不是有权力关系的上位者。但这一点，在受儒家天地君亲师影响的东亚环境里，可能比全世界任何一个地方都更难实现。
很久没有在电影院里这么痛哭流涕了 最近特别被墨西哥电影打动 总觉得其中有一种五六十年前中国的影子 质朴中透露着真诚 这一个本来cheesy的故事却因为残酷和戏剧而显得格外真实 他可能无法改变孩子们的命运 可是至少他以一己之力多给了他们的世界一份光亮
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残酷程度弱了一些，因此反思力道偏小，但现实感很强，演员整体素质也不错。
@テアトル梅田 感想后补 “因为长大后大家都会变得想相信却不敢去相信
没有印度拍类似影片那么燃 却一样令人感伤。片尾曲很好听。
关于好老师的故事总是让人格外感动，原因恐怕是我们绝大部分人一辈子都遇不到一个。Sergio朴素的教学观近乎直觉，将孩子视为具有强大发展潜能的权利主体，在与周遭环境的互动关系中学习成长，暗合了瑞吉欧教育思潮。讽刺的是，为了让世人理解这种教学的价值，还得通过考试。这是真正的悲哀。
停在枪击的话可以算优秀。加上后面的考试，瞬间沦为廉价的美式片。当一个国家容不下一张书桌的时候，讨论换一张什么样的书桌才可以让学生更舒服，可笑。哦，大概不可笑，毕竟这些讨论的人可以靠这个名利双收。
The only thing that interferes with my learning is my education - Albert Einstein
啊，是我非常感兴趣的题材，但成片是能猜到写法还有点儿写超字数（但没加分）的命题作文。
这个世界永远都需要这样的电影和故事，其实所有人都知道教育本身就是让人领会如何思考如何学习，但是全世界把教育放进校园进行管理并筛选的时候就会伴随各种问题，有时学校像监狱，有时又像个血泪工厂，束缚压榨着所有孩子的青春。本片有很多借鉴《死亡诗社》的元素，不过还是有所突破，那就是老师本身的成长，梦想家一样“纯粹”的老师，在激进的教育中也在发现自己的不足以及改进吧。现实中阶层的差距依旧绑定着教育资源分层，不过到了这个人工智能的时代，相信教育制度和模式本身也会相应发生改变，有可能就像是使用了大富翁里的均富卡一样呢。同样的老师，张桂梅的故事也一样精彩，不知道《我本是高山》能拍成什么样。
很常规的教育片，腐败的体制，吃屎的长官，贫穷短视的父母和（伽佰侬）如出一辙，理想主义者在社会永远是个异类，人们总更乐于接受操蛋的世界，接受逆来顺受的悲苦命运，也不愿听“皇帝新衣”里讲真话的小孩戳破他们的卑劣和丑恶。
勉强及格。影调很怪，大部分镜头像做了脱色处理，灰蒙蒙的很扫兴，也许编导用这种色调是为了提示观众，这个校园故事的外部环境是充斥贩毒和凶杀的墨西哥。另外摄影和剪辑也常有随性、不规范的发挥（比如老师在手持摄影里就那么随意、莽撞的出场了），这些试听上的表现，有些时刻倒是契合老师突兀富有冲劲、同时有些宗教感的重视学生天赋之才的精神世界，不知是有意还是无意。剧情框架比较俗套，特别的老师和吊车尾的学生，经历体制的阻碍最后收获了好结果。编排上也有粗疏之处，比如老师刚教了学生一点浮力的知识，校长就跟他上演连番坦诚的教育理念探讨，这个进度是不是有点匆忙了？此外的表现都尚可，老师的理念交代的明白，他的赤诚之心演绎的可信，三位主要学生的特点鲜明。垃圾堆里看火箭发射的场面浪漫
理想主义打不赢现实吗？
每次看短评都能看笑了，一个遍地毒品枪战孩子看见尸体都淡定得不行的国家的鸟不拉屎的角落里的行为艺术，“比中国好太多”，行行行郫县个个都是大教育家，比张桂梅校长都牛逼，跑都跑不利索天天想着天上飞。中国教育就是有万般不堪，也把一个建国之初文盲率80%的国家提升到文盲率只有2.67%，培养出的工程师比全世界所有其他国家的总和还要多，实实在在地让农民的孩子当成宇航员坐上火箭飞入太空，真以为世界第一大工业国是天上掉下来的，就凭飘在空中不接地气的文科生，宇宙再重启几次都别想搞出来天宫空间站和月球基地。
某种程度上，启人心智的教育是非常残酷的，要对一个孩子揭露世界的真相，提醒他们永远不能成为什么。但在另一方面，已经置于井底的青蛙了，还不能见天的话，一辈子岂不是浑浑噩噩，永无出头之日。电影的立意很好，看的时候不断代入我国的操蛋教育体制，有时候真的觉得家长们忙来忙去搞学区房毫无意义，因为并没有给孩子带来彻底的教育转变。没有思维方式的教育，只不过从一个深点的井换成一个带栅栏的笼子罢了。
在直视无法回避的残酷现实后，看似微小的改变才会显得更加弥足珍贵。
有真实原型的电影，看完之后只想说：“当我们无力改变现实的残酷，起码我们能种下希望的种子，要相信知识可以改变命运，未来也会有无限可能”。故事发生在墨西哥的一个小镇，政府的腐败，秩序的混乱，枪杀的频繁，社会的动荡，人民的贫穷，生活的无趣，生育的不节制，家长的不理解，让人们看不到希望，而男主就是在这个情况下，成为了一个差班的老师，他发现循规蹈矩的方式根本没办法引起这些孩子们学习的兴趣，因为他们的生活充满了绝望，对未来也没有任何方向，于是他用全新的方式，不在选用强行灌输，而是让孩子们自己去探索问题，揭露真相和事实，直面那些不堪和无奈，却从中找到希望和渴求，在个人看来，这并不是什么激进的教学，而是播撒生的种子，从而让未来有机会成长为苍天大树，演员们也是真不错，将这个故事呈现的入木三分。
虽然叫做激进教学，但是却是最温柔的老师。教育不但要教，还要育！
看得落泪了。这部电影中激进的教学法在这样一个边缘社会、边缘学校的边缘学生中间实际上没有了“分数”这一传统上的对手，因为越是采用传统教育法，这群孩子越是会没有希望。这类影片容易产生的英雄主义又在这样一个令人绝望到爆炸的社会氛围中被压制。如此一个毫无希望的背景下，我看到了浪漫的现实主义；即便如此，作品最后还是回到现实，现实是没有浪漫可言的，我们现实世界中的现实只能比电影还要残酷。
学好物理化，走遍天下都不怕！教育的意义就是唤醒人类内心的力量和灵魂的觉知！本片男主老师这方面做的就很好！能够懂得让学生们学以致用，快乐学习！南美洲的一些国家像哥伦比亚，墨西哥毒品和枪支都很泛滥，百姓的生命安全都得不到保障！还是我们中国好啊！安全，能够温饱！
依旧是关于素质教育的反思，感觉像看了个印度电影。所谓激进教学，是去除体系、教师身份对求知的压迫，老师应该是引路人或护航者，而不是有权力关系的上位者。但这一点，在受儒家天地君亲师影响的东亚环境里，可能比全世界任何一个地方都更难实现。
很久没有在电影院里这么痛哭流涕了 最近特别被墨西哥电影打动 总觉得其中有一种五六十年前中国的影子 质朴中透露着真诚 这一个本来cheesy的故事却因为残酷和戏剧而显得格外真实 他可能无法改变孩子们的命运 可是至少他以一己之力多给了他们的世界一份光亮