夏天，有风吹过

演员演技很差，尤其是半夏的饰演者实在演的很是做作。

根本演不出那种孤僻但是很有才气的感觉。

让人看着真难受。

觉得故事情节太烂。

不知道编剧是怎么编的。

故事有点像模仿安妮宝贝的《七月很安生》只是电影演出来一股画虎不成反像猫的感觉。

不过有些画面很唯美插曲有一种青春的单纯，还有青春淡淡的忧伤看点也就在这俩个地方了给两颗星就是看中这两点

。

半夏 。

苏半夏。

沉默喜欢读诗的女孩。

那些壁橱里孤独自闭的日子，点燃小小的蜡烛直到完全熄灭，颓废的样子让人费解。

当她在向日葵田里穿梭的时候，我开始喜欢她。

喜欢她的文笔，喜欢她朗读诗歌时的表情，喜欢她能够耐得住寂寞而始终不和志不同道不合的人为伍，也喜欢她的淡定和冷漠。

半夏喜欢绿色。

把自己的一切装扮成绿色，好像一棵青菜，纵然沉寂，依旧有一种希望在涌动。

那枚似有魔力的七色花指环，那段童稚的伤痛和叛逆，对于半夏来说，成长，原来，是摸索着走出黑色隧道的艰难过程。

。

天晴 。

李天晴。

微笑都能笑出光芒的女孩。

梳乖巧的辫子放在两肩，在妈妈的保护下一点一点长大。

优异的成绩，曼妙的舞姿，样样令人佩服。

当妈妈因为心脏病离开她的时候，她撕心裂肺的哭喊让人心疼。

她不会过马路，一次又一次地走天桥；她不会系鞋带，等待妈妈弯腰为她系好。

纵然这之后的种种，都是半夏帮她完成。

当她真正开始那场葵花朵的舞蹈时，当她仰望那片万花筒的天空时，当她让暗恋的男孩说出5201314（我爱你一生一世）时，当她知道自己喜欢男孩的心脏在自己的身体里跳动时，对于天晴来说，成长，原来，是一个接着一个失去挚爱的旅程。

(生命共享，让爱轮回)(2-39：29高歌我也用左手画画了)(2-28:39&?+52.8*5-3.9343/0.5-10?) 。

她们 。

她们。

是两个单薄的孩子，在青春的路上徜徉。

她们。

喜欢上同一个男孩。

细心或者温馨。

诚恳或者沉稳。

他碰到了哭泣的半夏的时候，马上放弃了让她自尽的念头，随手递给了一整包纸巾，随后默默的走开。

他得知自己将变成植物人时，没有犹豫地把自己的心脏植入天晴的身体，他说爱需要轮回。

她们。

数年之后再见面时，依然，泪流满面。

青春路上，两个单薄的少女结伴而行，有挫折有艰难有欢笑有泪水，最终因为心中的真诚、善良和大爱，达到友谊、成长的圆满。

电影插曲 电影《夏天有风吹过》 很唯美的画面 里面的插曲很好听。

一部让人心动的片子，看了以后总是想让人感慨点的味道，情节有点像岩井俊二的 花とアイリス 四月物语り。

还是先通过里面轻灵动听的插曲领略这部电影的风格。

歌名叫new summer。

哼哈2-22:00

片名其实可以叫做《指环公主》；很明显，我是冲着翻译过来的中文名去看的，开头我很喜欢，后来越来越不喜欢，就像豆友们说的那样，这剧情发展能不那么SB到爆嘛，青春必定要死几个人才叫青春，好吧，也许导演想模仿岩井俊二只是不敢死的太残忍；女一号挺小清新的，演的蛮真实，背景音乐蛮好听，纵观全局来讲，算是大陆还OK的青春教育片

“每班上交电影观后感征文2篇，截止日期4月5日，交XX老师。

”这是组织学生观看电影《夏天，有风吹过》通知里的一句。

每每这样的通知下发后，我都会收到许多“未来文艺青年”的各式习作，有用心的有不用心的，有主流的有非主流的。

总而言之用心的多不用心的少，主流的多非主流的少。

刚毕业那阵儿，凡事图个新鲜，看电影看戏春秋游，我一准儿扎在学生堆里凑热闹，一不留神就有学生盯着我来一句：“老师你哭了？

”我：“……”后来才慢慢有了带队的感觉，才意识到组织者和观众游客的差别。

当然，当我坐在嗡嗡作响的放映机后面看放映人员卖力地绞片子时，更能感受到人家不是来享受的，这让我想起某部片子里主人公踩着脚踏车似的设备放电影的经历。

我备了副眼镜，听说学校多功能厅里放电影效果不太好。

曾有学生向年级组长诉苦：“老师，这地方看电影太不合适了，里面的人干什么都黑灯瞎火的。

”年级组长严肃地说：“黑灯瞎火就对了，这部片子本来就叫《夜袭》。

”我戴着我的小眼镜在大厅里四下张望，感觉这副眼镜成为引人注目的第二焦点。

第一焦点当然是两部放映机。

相比之下，大厅正前方皱皱巴巴的幕布映出了前排小朋友们的苦瓜脸。

我坐在最后一排。

观影过程中，曾有一个学生问我“老师这电影讲的啥”；另两个学生以严重怀疑的语气询问“老师你哭了？

”我当然没有，能哭至少是看懂了；再有个学生问了我四次“老师这电影叫啥名字”；最后有个老师问我“你觉得这电影讲了啥”。

我想说，讲青春期。

但我说，像散文。

演员都过了青春期了。

这电影类似文艺片，六年级的小孩子看不明白，九年级的或许懂些。

还必须是像女主那样及其敏感型的。

片头和片中穿插的音乐听着妖冶，于是影片有了不真实感和梦的感觉。

这效果很像前段时间网络上流传的DV短片获奖作品那类风格。

当看到导演为传媒学院在读学生时我明白了原因。

教育局让孩子看这部片，就是让小孩子看大孩子拍的反映自己内心世界的作品。

我记得里面一句孩子气很重又很震慑我的话：“早知道长大会承受痛苦我不愿长大，早知道遇见也要分离我情愿没遇见。

”（大意如此。

）我的天，这句话否定了前面大半部片子呢！

可惜，坐在厅里看电影的孩子不知能否听进这话，或者还是继续在自己的世界里，南辕北辙，飞蛾扑火。

而我想评这部片，也是因为这群大孩子的心撼动了我的。

除了那些回忆般的色彩，梦幻般的画面，还有放学后背着书包就能踏上去的铁轨，长在熙来攘往马路边上成排的参天大树，以及你让我让一让，我却以为你发现我悲伤的错觉，还有那包画着几米漫画的心相印纸手帕。

一切的一切，是成长的代价，是成熟的代价，是千百个城市走向发达这条不归路的代价，是亿万个社会人将梦想与生存相挣扎的代价。

影毕，看最后一名学生出门。

我也跟了出来，而阳光刺眼。

眼前是金色的校园，鲜艳的花朵，一派祥瑞之气。

与充斥整个影片的阴郁有了很好的中和。

可是想一想手头许多令人头大的事情，我真的很想钻回那片漆黑，回到梦开始的地方——穿着傻傻的校服张着嘴憨憨地笑，爬上教室的楼顶抬头仰望无尽的蓝天。

結局，應該是這樣的吧！

天晴和高歌，誰也不能離開的。

雖然以後再也看不到高歌了，可是天晴還在啊，某種意義上來講，高歌其實并沒有離開。

其實，天晴更幸運一些吧。

同樣是深愛著高歌的人。

半夏只能看著高歌的照片一遍遍的懷念他。

而天晴，擁有了他身體的一部份。

第二遍看的時候，還是忍不住又流淚了。

這樣偶爾迷惘的青春，我們都在繼續。

那時的煩惱解決之後，我們也有過向日葵田裡的吟唱的吧！

媽媽離開之後，原本嬌慣的天晴更加什麽也不會做了。

半夏就充當了她的“媽媽”。

看到半夏彎下腰來幫天晴系鞋帶的時候，心中那股隱流立刻破散開來。

我們身邊也有這樣的人吧，黨你心情煩悶的時候，第一時間想到要傾訴給他的人，也是像半夏和天晴這樣的人吧。

他們心中充滿的煩惱和憂傷，我們也曾深切體會過啊。

第一次抬起萬花筒，看到的世界五彩紛呈，可是當我們真正認識世界的時候，她的笑容卻不像當初那樣耀眼了。

黨你伸出腳的時候，不是每個人都能寬容的幫你系起散開的鞋帶的。

也不是所有人都會陪你一起沿著鐵路走到夕陽西下，告訴你不開心時把99片花瓣灑落到河裡，煩惱就會隨之消失了。

更不是每個人都會把你帶到自己秘密的向日葵花地的。

她們就這樣一路陪伴著走到了大。

也許走到大學的路有些漫長，可不管怎樣，我們都用各種辦法掙扎著走到了這個象牙塔。

我們沒有像半夏一樣，有一個夢想直衝到大學。

也沒有像天晴，在進入大學后有那樣條理清晰的目標。

可我們還是像他們一樣，在大學里多多少少找到了一些自己關心的東西。

也會想起來，曾經，我們也抬頭仰望過陽光。

日後，草原上的奔跑，成為了半夏記憶里一顆閃爍的星。

白樺林里的身影，將永遠那麼年輕、那樣充滿活力。

沒來得及告訴高歌，那個在鐵路上仰望著陽光流淚的人就是自己。

沒來得及告訴高歌，他就是自己一路追隨的身影，也沒來得及告訴他，不管怎樣自己很願意成為他身旁的那個人，並且，一輩子。

那些聲音，再也找不回了。

重回草原時，也只能看到一個遙遠模糊的幻影了。

那樣的放聲大叫，才是痛徹心扉的淋漓表現吧。

像是多年的夢想，一瞬間，坍塌潰盡。

所以，不管聽不聽得見，半夏都還是說出了心裡話。

儘管，那樣的撕心裂肺。

那遺憾，永永遠遠也無法抹平了。

七色花可以實現七個願望，卻再也不能把高歌找回來。

也許爲了溫暖他人，他把自己賠了進去，也許多年之後，沒有幾個人會再記得他，可是在天晴和半夏的心里，他永遠也不會成為記憶，而是一直陪在身邊的太陽，照亮生命的太陽。

對於天晴和半夏來說，愛，是平等的，因為她們的愛人，都會一直活在她們的心里。

New summer ……

开会在一个巨大的包间，有一个巨大的电视挂墙上。

正好在我视线正前方，深夜，我不得不看了一部鸟电影，叫做《夏天有风吹过》。

看了一个小开头，我还有点小兴奋：咱们国内也有青春片呀！

我这写青春片的蠢蠢欲动原来也有指望和出处呀！

看了一会儿，心里一直在骂：这叫什么玩意儿？

你的青春是这么过的？

谁的青春是这么过的？

你也太山寨《蓝色大门》山寨岩井俊二了吧？

而且我最不能忍的是，电影完全没有剧情！

《蓝色大门》的故事写得多么高明，岩井俊二的《情书》是多么缜密的剧作，你怎么就光看见人家的日式校服，向日葵，草地和芭蕾舞了呢？

在创作者的心里，这一代人的青春，难道就是无病呻吟？

就算是无病呻吟，也拜托写出无病呻吟的原因，无病呻吟的状态，如果真能呻吟得很爽，也算是一种本领。

青春片我很喜欢，正因为它清新，总能打破一个框架，青春片有自己的套路和规则，但是总有先锋的色彩和气味。

不知为何，这部所谓的青春片里散发着陈腐的味道和匠气的格局，无论是剧情，摄影，表演或者音乐，都那么的“主旋律”。

你楞是觉得你被逼着在哪里看过！

电影里有一个巨恶心的情节：女主角的卫生巾被男生发现，在教室里轰传，女老师委屈了女主角，女主角拿起书包，愤然离开教室。

拜托，这是高中吧？

高中男生会对卫生巾这么激动吗？

我印象中，初一的男生才会这么无知。

我最受不了的还是创作者生造出来的校园：日式校服，短发美少女，最鸡巴恶心的还有完全日式的学园祭，小摊小贩，打扮得巨潮无比，还有卖小鸡的呢，女主角小心翼翼的捧回去一只呢，当成孤单的自己唯一的伙伴小心翼翼的喂养着呢……最后，我一定要说说我最受不了（好吧，已经最了两回了）的一点：女一号，女二号，实在是不好看，不青春。

虽然也没指望过是桂纶镁或者苍井优，但是拜托找两个稍微靠谱一点的孩子吧。

以上。

如此的青春。

如此的动人。

有新的希望吗？

小时候我也喜欢烧东西。

曾经差点把家里的大衣柜点着。

小时候也喜欢跳舞。

可是因为太胖总是只能自我感觉良好。

以后万事都有你自己作主。

因为我要走了。

大声喊叫的时候心里也会飞翔。

http://veraissinging.blogbus.com/logs/38351319.html

《夏天，有风吹过》是电影，可它更像一首诗，它酝酿的，是绵绵咏叹和沉思的散点诗情，它展示的，是青春记忆中随处散落的一块块时间碎片和成长足迹。

夏天，有风吹过插曲更是动听，推荐大家听听http://music.ffensi.com/album/29859.html

对于还整天听着陈绮贞、陶醉于小清新感觉的年轻人，《夏天，有风吹过》又送来一阵清风，从内到外地完成了一次对“装嫩成年人”的偶像岩井俊二及其《四月物语》的致敬；对于挣扎于考大学、考研的莘莘学子们，《夏天，有风吹过》又递来一纸志愿申报表，从头到尾打造出一部精美温馨的“中国传媒大学招生宣传片”。

在中国电影经历了从“青春万岁”到“青春残酷”再到“青春消费”的成长转型道路后，在电影从业者问着我们究竟有没有像日韩那般“纯爱意义上的青春片”时，这部影片恰逢其时地出现了，带出了真正的青春类型片。

它并没有太吸引人的聪明故事，岩井俊二镜头里的“花与爱丽丝”成为了北京的半夏和天晴，一个阴郁一个开朗，凑到一块，连带上那些七色花般绚烂的美梦，热烈地燃点起青春的火花——当然为保证“纯爱”，荷尔蒙因素是不予考虑的——然后，像台剧般出现帅哥、像韩剧般出现绝症，接着就有了牺牲和奉献，有了让八九点钟的太阳更加炙热的大道理。

所幸，正如青春是一场不问结果的狂欢节，青春纯爱片历来想表现的情绪和状态也就重要于故事。

首先，在决定青春片气质的角色选择上，本片给出了有说服力的演员（也是广院学生），她们没必要太漂亮，但得把青涩写在脸上，并能释放出强大的生命活力，让观众无法接受角色的离开（毕竟不是残酷青春题材）；其次，在雕琢出青春光泽的画面上，本片导演梁明作为该校摄影系主任，把其多年对色彩和光影的热爱倾倒在这个93分钟的大调色板上，把推演故事的矛盾冲突凝聚到壁橱、教室、操场、舞台等一幅幅容纳角色人生的浓重画框上；再次，在飘洒出小清新味道的声音上，影像中的世界被净化得十分干净，即便立交桥上都没了嘈杂的北京交响，而只有一句神叨叨的“有希望吗？

”（镜头拉开后，此问句藏有笑料，这里不便公开），而空灵的配乐也尾随着时间前行的滴答声，沿铁轨开去。

只是，不知是表演空间还是节奏的原因，精美的角色、画面和声音还不足以让此片像《四月物语》那般去自由生长，并蔓延出让年轻心灵憧憬的温馨情绪。

于是，它还是得裹搅上这么一个情节密集的通俗故事；跟着，我们庆幸这个夏天，终于有青春片吹来，却也遗憾这阵微风还没将翅膀漂亮地舞起来。

我们是怀着怎样的心情度过青春？

忧郁，彷徨，伤感，自卑，晦涩，期待，欣喜，明朗。

苏半夏是一个有些自闭的高中女生，她喜欢戴着耳机，望着天空，沉浸在自己的世界里，就像有了一层保护膜，阻隔了外界的不安定。

另她自卑的原因是不及格的数学成绩，还有迟迟没有来的月经。

在一次受到同学捉弄之后，她独自来到郊外的火车轨道旁，望着天空发呆。

一个穿着红T恤的男生拿着相机拍夕阳，却意外拍下了她布满泪痕的脸。

男孩把纸巾递给半夏，就走了，夕阳下，印着“摄影系”三个字的红T恤格外耀眼。

回去的路上，她在一家店里买到了一枚七色花戒指。

半夏对着戒指许愿：让我的数学及格吧，让我来例假吧，让我当正常的女孩子吧。

在七色花戒指的保佑下，她的愿望一一实现。

期间她邂逅了活泼外向的女孩李天晴，在天晴的影响下，半夏的脸上渐渐有了笑容。

天晴擅长并热爱数学，妈妈却希望她学习跳舞。

在一次演出中，天晴和妈妈跳双人舞，心脏病的妈妈却倒在了舞台上，再没醒来。

半夏陪着天晴在呼啸的火车边呐喊，帮不会系鞋带的天晴系鞋带。

两个人彼此依靠，相互鼓励，一起考上了传媒大学摄影系。

在迎新晚会上，半夏再次见到了那个在火车轨道旁拿着照相机的男孩—高歌。